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2022教師招聘考試每日一練(3月4日)
2022-03-07 14:33

1.維果斯基認(rèn)為高級(jí)心理機(jī)能是隨意的、主動(dòng)的,下列心理現(xiàn)象能體現(xiàn)這一特點(diǎn)的是( )。(單選)

A.注意的分散

B.注意的轉(zhuǎn)移

C.無(wú)意想象

D.無(wú)意注意

2.早期經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,若孩子長(zhǎng)大后表現(xiàn)得過(guò)分依賴父母,不成熟,不能獨(dú)立生活。按照弗洛伊德的精神分析理論,該孩子最可能在哪一個(gè)階段的沖突未能良好解決?( )。(單選)

A.口唇期

B.肛門(mén)期

C.性器期

D.生殖期

3.根據(jù)埃里克森的社會(huì)化發(fā)展理論,下列母親面對(duì)孩子的行為,做法合理的是( )。(單選)

A.嬰兒哭鬧——放任不管

B.幼兒把自己衣服穿反了——嚴(yán)厲批評(píng)糾正

C.幼兒收碗打翻了盤(pán)子——以后不再讓其收拾

D.幼兒在家拖地——鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)

4.維果斯基認(rèn)為心理發(fā)展是個(gè)體的心理自出生到成年,在環(huán)境與教育的影響下,在低級(jí)心理機(jī)能基礎(chǔ)上,逐漸向高級(jí)機(jī)能轉(zhuǎn)化的過(guò)程。下列不屬于心理發(fā)展表現(xiàn)的是( )。(單選)

A.隨意機(jī)能的不斷發(fā)展

B.抽象-概括機(jī)能的提高

C.心理活動(dòng)的個(gè)性化

D.各種心理機(jī)能越發(fā)依賴實(shí)物

5.地理課上,老師讓學(xué)生對(duì)一些想象出來(lái)的火星上的動(dòng)物圖片進(jìn)行分類(lèi)時(shí),發(fā)現(xiàn)大古把策略集中在一步一步的策略上,每次提出的假設(shè)都比較簡(jiǎn)單,只涉及單個(gè)屬性。這表明大古的屬于( )認(rèn)知風(fēng)格。(單選)

A.整體性

B.系列性

C.反省型

D.沉思型

 

答案解析

1.【答案】B。解析:本題考查維果斯基的文化歷史發(fā)展理論。維果斯基創(chuàng)立“文化-歷史發(fā)展理論”,文化歷史發(fā)展理論將低級(jí)心理機(jī)能和高級(jí)心理機(jī)能做了區(qū)分,并用來(lái)解釋人類(lèi)心理在本質(zhì)上與動(dòng)物不同的那些高級(jí)的心理機(jī)能,他認(rèn)為高級(jí)的心理機(jī)能是社會(huì)歷史發(fā)展的結(jié)果,他以人類(lèi)社會(huì)特有的語(yǔ)言和符號(hào)為中介,因此只有人類(lèi)具有,并認(rèn)為高級(jí)心理機(jī)能是隨意的、主動(dòng)的。

2.【答案】A。解析:本題考查弗洛伊德的精神分析理論。

選項(xiàng)A,口唇期,這一階段的性感區(qū)域是口、唇和舌。嬰兒通過(guò)吮吸、咀嚼和咬等動(dòng)作或行動(dòng)來(lái)獲得快感尋求樂(lè)趣。成人斷奶的要求和兒童吮吸的需要之間的矛盾是本階段的主要沖突。這一階段發(fā)展不良或沖突未能很好解決的兒童可能會(huì)發(fā)展為口部類(lèi)型的人,表現(xiàn)為不成熟、過(guò)分地依賴他人。符合題干描述,故當(dāng)選。

3.【答案】D。解析:本題考查的是埃里克森的社會(huì)化發(fā)展理論的階段理解。選項(xiàng)C、D,學(xué)前期的主要矛盾是主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感。這一階段,兒童表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心并渴望幫助別人做事。成年人應(yīng)該是鼓勵(lì)和滿足兒童的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的活動(dòng)。而過(guò)多的干涉可能會(huì)造成兒童缺乏嘗試和主動(dòng)性并產(chǎn)生內(nèi)疚感。C選項(xiàng)做法不合理,D選項(xiàng)做法合理。

4.【答案】D。解析:本題考查維果斯基心理發(fā)展觀的表現(xiàn)。心理發(fā)展是個(gè)體的心理自出生到成年,在環(huán)境與教育的影響下,在低級(jí)心理機(jī)能基礎(chǔ)上,逐漸向高級(jí)機(jī)能轉(zhuǎn)化的過(guò)程。有四個(gè)方面的表現(xiàn):(1)隨意機(jī)能的不斷發(fā)展;(2)抽象-概括機(jī)能的提高;(3)各種心理機(jī)能之間的關(guān)系不斷變化、重組,形成間接的,以符號(hào)為中介的心理結(jié)構(gòu);(4)心理活動(dòng)的個(gè)性化。個(gè)性的形成是心理機(jī)能發(fā)展的重要標(biāo)志,個(gè)性特點(diǎn)對(duì)其他機(jī)能的發(fā)展具有重要作用。

綜上所述,ABC選項(xiàng)屬于心理發(fā)展的表現(xiàn),D選項(xiàng)屬于錯(cuò)誤項(xiàng),故本題選擇D項(xiàng)。

5.【答案】B。解析:本題考查的是認(rèn)知方式差異與教育。選項(xiàng)B,系列性策略是指,學(xué)生把精力集中在一步一步的策略上,他們提出的假設(shè)一般說(shuō)來(lái)比較簡(jiǎn)單,每個(gè)假設(shè)只涉及一個(gè)屬性。采取系列性策略的學(xué)生,一般把重點(diǎn)放在解決一系列子問(wèn)題上。故符合題干描述,當(dāng)選。

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