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1.學生能快速掌握系統(tǒng)知識，但不利于發(fā)揮學生學習積極性的課程類型是( )。

A.綜合課程 B.學科課程 C.經(jīng)驗課程 D.活動課程

1.【答案】B。解析：本題考查程類型。學科課程主張分科設(shè)置課程，即從學科知識整體中選取關(guān)聯(lián)密切的內(nèi)容組成一門學科，分科組織教學。學科課程的優(yōu)點為：①重視每門學科知識的邏輯性、系統(tǒng)性和完整性;②有助于學生在較短時間內(nèi)學到系統(tǒng)的知識;③有助于組織教學與評價，便于提高教學效率。A項正確。

B選項，綜合課程強調(diào)學科整合，主張把兩門或兩門以上學科的內(nèi)容合并起來組成課程。綜合課程有利于促進知識的綜合化，促進課程內(nèi)容的更新，密切教學與社會實踐的聯(lián)系，培養(yǎng)學生綜合分析問題和解決問題的能力。與題干不符，排除。

C、D選項，活動課程又叫做經(jīng)驗課程，主張從兒童的興趣和經(jīng)驗出發(fā)，以兒童活動為中心來設(shè)計課程?；顒诱n程強調(diào)學習者當下的直接經(jīng)驗的價值;主張在活動中進行教學和教育。與題干不符，排除。故正確答案為B。

2.王小明在散步的時候，看到天上的云，脫口而出：“好像漢堡包啊”這屬于( )。

A.幻想 B.再造想象 C.無意想象 D.創(chuàng)造想象

2.【答案】C。解析：本題考查想象的分類。根據(jù)想象活動是否具有目的性，可以將想象分為無意想象和有意想象。其中，無意想象又稱不隨意想象，是沒有預(yù)定目的、不自覺地產(chǎn)生的想象。它是當人們的意識減弱時，在某種刺激的作用下，不由自主地想象某種事物的過程。題干中，小明脫口而出：“好像漢堡包啊”屬于無意想象。C選項正確。

A選項，幻想是指向未來并與個人愿望相聯(lián)系的想象，是創(chuàng)造想象的特殊形式?；孟霂в邢蛲男再|(zhì)，是人們寄托的東西。與題干不符。

B選項，再造想象是指根據(jù)言語的描述或圖樣的示意，在人腦中形成相應(yīng)的新形象的過程。再造想象有一定程度的創(chuàng)造性，但其創(chuàng)造性的水平較低。它的形成要求有充分的記憶表象作為基礎(chǔ)，同時離不開詞語的組織作用。與題干不符，排除。

D選項，創(chuàng)造想象是指在創(chuàng)造活動中，根據(jù)一定的目的、任務(wù)，在人腦中獨立地創(chuàng)造出新形象的過程。創(chuàng)造想象比再造想象更復(fù)雜、更困難，它需要對已有的感性材料進行深入的分析、綜合、加工、改造，在人腦中進行創(chuàng)造性的構(gòu)思。與題干不符，排除。

故正確答案為C。

3.王小明在觀看完電影《梅艷芳》后，了解到梅艷芳在2003年去世。按照加涅的分類標準，這種學習屬于( )。

A.言語信息 B.智慧技能 C.認知策略 D.動作技能

3.【答案】A。解析：本題考查想學習的分類。學習是一種復(fù)雜的現(xiàn)象，不同的心理學家依據(jù)不同的標準，提出了多種分類學說。從學習結(jié)果來說，心理學家加涅將學習分為五種類型：言語信息、智慧技能、認知策略、態(tài)度、動作技能。其中，言語信息學習是通過學生掌握的是以言語信息傳遞(通過言語交往或印刷物的形式)的內(nèi)容或者學生的學習結(jié)果是以言語信息表達出來的。這一類的學習解決“是什么”的問題。A項正確。

B選項，智慧技能學習是解決“怎么做”的問題，以處理外界的符號和信息，又稱過程知識。按學習水平及其所包含的心理運算的不同復(fù)雜速度依次分為辨別—概念—規(guī)則—高級規(guī)則(解決問題)等智慧技能。與題干不符，排除。

C選項，認知策略是學習者用以支配自己的注意、學習、記憶和思維的有內(nèi)在組織的才能，這種才能使得學習過程的執(zhí)行控制成為可能。與題干不符，排除。

D選項，動作技能學習又稱為運動技能學習，如學習體操技能、寫字技能、作圖技能、操作儀器技能等。與題干不符，排除。

故正確答案為A。

4.學生音樂小組舉辦流行音樂歌唱大賽屬于( )課外活動。

A.體育活動 B.學科活動 C.文學藝術(shù)活動 D.科技活動

4.【答案】C。解析：本題考查課外活動的主要內(nèi)容。課外活動的內(nèi)容主要包括學科活動、科技活動、文學藝術(shù)活動、體育活動、社會公益活動、社會實踐活動、課外閱讀活動。其中，文學藝術(shù)活動的內(nèi)容主要圍繞書法、歌詠、舞蹈、音樂、攝影和雕刻等展開。因此，學生舉辦的流行音樂歌唱大賽屬于學生課外活動中的文學藝術(shù)活動。C項正確。

5.語文教師王老師對學生的目標是“會寫按、甜、越等10個生字，會讀朦朧等六個生詞”，這類教學目標屬于( )。

A 知識與能力目標 B 過程與方法目標 C 情感態(tài)度目標 D 價值觀目標

5.【答案】A。解析：本題考查教學目標的內(nèi)容。新課程背景下的課堂教學所倡導(dǎo)的目標為三維目標：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。其中，知識與技能目標是指學生學習后應(yīng)掌握的知識與技能。如學生能正確、流利、有感情地朗讀課文;學會本課的生字，會用字詞造句。題干中，會寫按、甜、越等10個生字，會讀朦朧等六個生詞，用“會讀、會寫”等行為動詞表述教學目標，屬于知識與技能。A項正確。