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1、(多選題)操作技能練習(xí)的方式按練習(xí)途徑的不同可分為()。

A 模擬練習(xí)

B 心理練習(xí)

C 實(shí)際練習(xí)

D 物理練習(xí)

答案及解析

1、【答案】ABC

解析：根據(jù)練習(xí)內(nèi)容的完整性可分為整體練習(xí)和局部練習(xí);根據(jù)練習(xí)時(shí)間分配不同可分為集中練習(xí)和分散練習(xí);根據(jù)練習(xí)途徑不同可分為模擬練習(xí)、實(shí)際練習(xí)和心理練習(xí)。

2、(多選題)言語講解在技能形成過程中有重要作用因此教師在進(jìn)行講解指導(dǎo)時(shí)要注意()

A 講解動(dòng)作所包含的基本原理

B 言語的簡潔、概括與形象化

C 講解動(dòng)作的結(jié)構(gòu)與具體要求

D 講解動(dòng)作的物理特性

答案及解析

2、【答案】ABCD

解析：言語講解在技能形成過程中也起到重要的作用。進(jìn)行講解與指導(dǎo)時(shí),要注意言語的簡潔、概括與形象化;不僅要講解動(dòng)作的結(jié)構(gòu)與具體要求,也要講解動(dòng)作所包含的基本原理;不僅要講解動(dòng)作的物理特性,也要指導(dǎo)學(xué)生注意、體驗(yàn)執(zhí)行動(dòng)作時(shí)的肌肉運(yùn)動(dòng)知覺。

3、(多選題)根據(jù)動(dòng)作對環(huán)境的依賴程度,操作技能可以劃分為()。

A 閉合性操作技能

B 開放性操作技能

C 連續(xù)性操作技能

D 不連續(xù)的操作技能

答案及解析

3、【答案】AB

解析：根據(jù)動(dòng)作對環(huán)境的依賴程度可以分為封閉的與開放性的動(dòng)作技能;根據(jù)動(dòng)作的連貫與否可以把操作技能分為連續(xù)的和不連續(xù)的動(dòng)作技能。

4、(多選題)我國心理學(xué)家提出的心智技能的第三個(gè)階段,即原型內(nèi)化相當(dāng)于加里培林的哪些階段?()

A 出聲的外部言語動(dòng)作階段

B 動(dòng)作的定向階段

C 內(nèi)部言語動(dòng)作階段

D 不出聲的外部言語動(dòng)作階段

答案及解析

4、【答案】ACD

解析：原型內(nèi)化階段可劃分成三個(gè)小的階段,即出聲的外部言語階段、不出聲的外部言語階段和內(nèi)部言語階段

5、(多選題)我國心理學(xué)家提出了心智技能原型的模擬理論,用心理模擬法來建立心智活動(dòng)的實(shí)踐模擬需經(jīng)過()等步驟

A 模型假設(shè)

B 檢驗(yàn)修正模型

C 模型分析

D 創(chuàng)建確定模型

答案及解析

5、【答案】BD

解析：目前,我國心理學(xué)界一般認(rèn)為,用心理模擬法來建立心智活動(dòng)的實(shí)踐模式需經(jīng)過兩個(gè)步驟,這就是創(chuàng)擬確立模型和檢驗(yàn)修正模型,其中第一步是關(guān)鍵。