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1、(單選題)元認(rèn)知包括兩個相對獨(dú)立的成分,即元認(rèn)知控制和()

A 元認(rèn)知知識

B 元認(rèn)知計劃

C 元認(rèn)知監(jiān)控

D 元認(rèn)知調(diào)節(jié)

答案及解析

1、【答案】A

解析：元認(rèn)知是弗拉維爾于20世紀(jì)70年代提出的一個概念,包括兩個相對獨(dú)立的成分是元認(rèn)知知識即有關(guān)個人、任務(wù)以及策略的知識:一個是元認(rèn)知控制,包括計劃、監(jiān)控和調(diào)節(jié)。本題選A。

2、(單選題)小學(xué)教師引導(dǎo)學(xué)生按偏旁部首歸類識字他所運(yùn)用的教學(xué)策略是()。

A 組織

B 復(fù)制

C 資源管理

D 精細(xì)加工

答案及解析

2、【答案】A

解析：組織策略即根據(jù)知識經(jīng)驗之間的關(guān)系,對學(xué)習(xí)材料進(jìn)行系統(tǒng)、有序的分類、整理與概括,使之結(jié)構(gòu)合理化。應(yīng)用組織策略可以對學(xué)習(xí)材料進(jìn)行深入的力,進(jìn)而促進(jìn)對所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。

下面是常用的組織策略：

1.列提綱

2.利用圖形

3.利用表格

4.概括和歸納

其中概括和歸納是學(xué)習(xí)中最為常用的種組織策略,學(xué)習(xí)中可以采用歸類來簡化紛繁復(fù)雜的記憶材料。題干中應(yīng)用的歸類識字正是概括和歸納,屬于組織策略

3、(單選題)不屬于元認(rèn)知策略的是()。

A 學(xué)習(xí)策略

B 監(jiān)控策略

C 調(diào)節(jié)策略

D 計劃策略

答案及解析

3、【答案】A

解析：元認(rèn)知策略是學(xué)生對自己認(rèn)知過程的策略,包括對自己認(rèn)知過程的了解和控制策略,有助于學(xué)生有效地安排和調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)過程。

計劃策略、控制策略和自我調(diào)節(jié)策略都屬于元認(rèn)知策略。

元認(rèn)知策略是學(xué)習(xí)策略中的一種。故本題選A。

4、(單選題)學(xué)生在考試中遇到難題時會跳過這個題,先做簡單的題目,這是利用()。

A 監(jiān)控策略

B 計劃策略

C 組織策略

D 調(diào)節(jié)策略

答案及解析

4、【答案】D

解析：元認(rèn)知策略包括計劃策略、監(jiān)控策略和調(diào)節(jié)策略。根據(jù)試卷的具體情況,靈活改變做題順序?qū)儆谡{(diào)節(jié)策略。故本題選D。組織策略是認(rèn)知策略的一種,不符題意。本題詵D。

5、(單選題)運(yùn)用生成性學(xué)習(xí)是一種()。

A 組織策略

B 理解-控制策略

C 復(fù)述策略

D 精加工策略

答案及解析

5、【答案】D

解析：訓(xùn)練學(xué)生對他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個類比或表象,如圖形、圖像、表格和圖解等,加強(qiáng)其深層理解叫做生成學(xué)習(xí),是一種精加工策略。故本題選D。