1.（單選題）數(shù)學(xué)老師在考試前提醒學(xué)生，考試時(shí)若遇到難題可以放一放，先把后面相對(duì)簡(jiǎn)單的題答完了再回過(guò)頭來(lái)思考，可小明卻不喜歡這樣，他每次都是一步一步地依照試卷的順序答題。小明的認(rèn)知風(fēng)格更可能屬于（ ）。
A.場(chǎng)獨(dú)立
B.場(chǎng)依序
C.整體性
D.系列性
答案及解析
1、正確答案：D
解析：系列性策略的學(xué)生把精力集中在一步一步的策略上，提出的假設(shè)一般比較簡(jiǎn)單，每個(gè)假設(shè)只包括一個(gè)屬性，也就是說(shuō)從一個(gè)假設(shè)到下一個(gè)假設(shè)是呈直線的方式進(jìn)展的。
2.（單選題）品德發(fā)展有著自身特定的規(guī)律，一開(kāi)始學(xué)生常常將“老師說(shuō)的”作為行為的標(biāo)準(zhǔn)，隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生開(kāi)始越來(lái)越多的有了自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變一般發(fā)生在（ ）。
A.3-6歲
B.5-10歲
C.9-11歲
D.12-15歲
答案及解析
2、正確答案：C
解析：在品德發(fā)展過(guò)程中，存在著一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，即品德發(fā)展的關(guān)鍵年齡。從小學(xué)兒童品德的整體來(lái)看，轉(zhuǎn)折期大約在三年級(jí)下學(xué)期，即大概在9-11歲。
3.（單選題）我國(guó)幅員遼闊，各地的差距很大，為了使教學(xué)不脫離實(shí)際，必須補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材，這體現(xiàn)了( )的教學(xué)原則。
A.直觀性
B.啟發(fā)性
C.理論聯(lián)系實(shí)際
D.因材施教
答案及解析
3、正確答案：C
解析：補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材體現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則。
4.（單選題）由于強(qiáng)調(diào)學(xué)生中心，導(dǎo)致在實(shí)際的教育活動(dòng)中忽視了教師的指導(dǎo)作用，這是以下哪個(gè)學(xué)習(xí)理論的明顯不足（ ）。
A.觀察學(xué)習(xí)理論
B.人本主義學(xué)習(xí)理論
C.行為主義學(xué)習(xí)理論
D.掌握學(xué)習(xí)理論
答案及解析
4、正確答案：B
解析：人本主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致在實(shí)際的教育活動(dòng)中忽視了教師的指導(dǎo)作用。
5.（單選題）數(shù)學(xué)課堂上，李老師在教“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”時(shí)，讓學(xué)生在一個(gè)蛋糕模型上分別拿走1/4、2/8、4/16，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它們其實(shí)是一樣多的，學(xué)生對(duì)此產(chǎn)生濃厚的興趣，想知道為什么。這說(shuō)明學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)有（ ）。
A.引發(fā)作用
B.定向作用
C.維持作用
D.調(diào)節(jié)作用
答案及解析
5、正確答案：A
解析：動(dòng)機(jī)的引發(fā)作用是指當(dāng)學(xué)生對(duì)于某些知識(shí)或技能產(chǎn)生迫切的學(xué)習(xí)需要時(shí)，就會(huì)引發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，喚起內(nèi)部的激動(dòng)狀態(tài)，產(chǎn)生焦急、渴求等心理體驗(yàn)，并激發(fā)起一定的學(xué)習(xí)行為。
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