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A.復述策略

B.精加工策略

C.組織策略

D.生成技術(shù)

【答案】A

【解析】本題考查認知策略。認知策略包括復述策略、精細加工策略和組織策略。復述策略是指在工作記憶中為了保持信息而對信息進行反復重復的過程，是短時記憶的信息進入長時記憶的關(guān)鍵。為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宜的記憶策略是復述策略。故本題選A。

2.下列不屬于元認知的策略的是( )。

A.計劃策略

B.學習策略

C.監(jiān)控策略

D.調(diào)節(jié)策略

【答案】B

【解析】本題考查元認知策略。學習的元認知策略，是指學生對自己整個學習過程的有效監(jiān)視及控制的策略。分為計劃策略、監(jiān)視策略和調(diào)節(jié)策略。元認知策略屬于學習策略。故本題選B。

3.以下屬于元認知計劃策略的是( )。

A.設置學習目標

B.對材料進行自我提問

C.測驗先做簡單題目

D.考試時監(jiān)視自己的速度和時間

【答案】A

【解析】本題考查元認知計劃策略。計劃策略是指根據(jù)認知活動的特定目標，在認知活動開始之前計劃完成任務所涉及的各種活動、預計結(jié)果、選擇策略，設想解決問題的方法，并預估其有效性。元認知計劃策略包括設置學習目標、瀏覽閱讀材料、設置思考題以及分析如何完成學習任務等。BD選項屬于監(jiān)控策略，C選項屬于調(diào)節(jié)策略。故本題選A?！?/p>

4.學習一種新材料時運用聯(lián)想，假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為( )。

A.語義聯(lián)想法

B.關(guān)鍵詞法

C.諧音聯(lián)想法

D.位置記憶法

【答案】C

【解析】本題考查記憶術(shù)。諧音聯(lián)想法是指人們在學習一種新材料時，運用聯(lián)想，假借意義，將無意義材料轉(zhuǎn)變成有意義材料的一種精加工策略。故本題選C。

5.流程圖可用來表現(xiàn)步驟、事件和階段的順序，如系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、模式或模型圖、網(wǎng)絡關(guān)系圖。在學習策略中，它是一種典型的( )。

A.精加工策略

B.調(diào)節(jié)策略

C.努力管理策略

D.組織策略

【答案】D

【解析】本題考查組織策略。組織策略是指將經(jīng)過精加工提煉出來的知識點加以構(gòu)造，形成知識結(jié)構(gòu)的更高水平的信息加工策略。組織策略主要有兩種：一種是歸類策略，用于概念、詞語、規(guī)則等知識的歸類整理;一種是綱要策略，主要用于對學習材料結(jié)構(gòu)的把握。題干表述的是組織策略。故本題選D。

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