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A.意志特征

B.能力特征

C.氣質(zhì)特征

D.性格特征

【答案】D。解析：性格的結(jié)構(gòu)特征包括：(1)性格的態(tài)度特征，(2)性格的意志特征，(3)性格的情緒特征，(4)性格的理智特征。題干中勤奮與懶惰屬于性格的態(tài)度特征，故本題選擇D。

2.教師應(yīng)該采用不同的教育方式和方法，對待不同氣質(zhì)的學(xué)生，下面表述錯誤的是( )。(單選)

A.教師要特別關(guān)懷抑郁質(zhì)的學(xué)生，要讓他們在集體中獲得友誼和生活樂趣

B.對粘液質(zhì)的學(xué)生要讓他們學(xué)會抑制自己，耐心幫他們養(yǎng)成自制、堅(jiān)韌的習(xí)慣

C.對多血質(zhì)的學(xué)生不能放松對他們的要求，培養(yǎng)他們專一、踏實(shí)和克服困難的精神

D.對膽汁質(zhì)的學(xué)生要培養(yǎng)他們的自制力，從而平穩(wěn)和鎮(zhèn)定的學(xué)習(xí)

【答案】B。解析：粘液質(zhì)的學(xué)生最大的缺點(diǎn)的死板、缺乏生氣，因此教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)多給他們時間，讓他們能找到解決問題的不同方法。

3.一個人所有心理活動的動力特征是指人的( )。(單選)

A.性格

B.能力

C.個性

D.氣質(zhì)

【答案】D。解析：氣質(zhì)是心理活動表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面的心理特征。它是人心理活動的動力特征的表現(xiàn)，它依賴于人的生理素質(zhì)或身體特點(diǎn)。通常稱之為秉性、脾氣、性情，心理學(xué)上叫氣質(zhì)。

4.人本主義心理學(xué)中，屬于成長性需要的是( )。(單選)

A.生理需要

B.自我實(shí)現(xiàn)需要

C.尊重需要

D.愛與歸屬需要

【答案】B。解析：馬斯洛的需要層次理論中，生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要是缺失性需要，求知的需要、審美的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要是成長性需要。因此本題選擇B。

5.在氣質(zhì)類型中，黏液質(zhì)的性格特點(diǎn)有( )。(多選)

A.機(jī)智靈敏但不求甚解

B.情緒內(nèi)斂但缺乏激情

C.情感深刻但多愁善感

D.思維細(xì)致但靈活性差

【答案】BD。解析：氣質(zhì)按特征的不同組合，可分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)。

黏液質(zhì)又稱為安靜型，這種類型的人情緒內(nèi)斂，但缺乏激情，行動緩慢而沉著，嚴(yán)格恪守既定的生活秩序和工作制度，一般不做無把握的事。黏液質(zhì)的人態(tài)度持重，交際適度，不作空泛的輕談，情感上不易激動、不易發(fā)脾氣，也不易流露情感，能自制。其不足是有時做事情不夠靈活，不善于轉(zhuǎn)移自己的注意力。惰性使其因循守舊，表現(xiàn)為固定性有余，思維細(xì)致而靈活性不足。故本題答案選BD。