1.德育的要素，不包括以下哪個(gè)選項(xiàng)?( )(單選)
A.教育者和受教育者
B.一定的德育內(nèi)容
C.必定的德育方法
D.穩(wěn)定的德育場(chǎng)地
【答案】D
【解析】本題考查德育過(guò)程的要素。德育過(guò)程的要素通常由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和方法四個(gè)相互制約的要素構(gòu)成。因此，穩(wěn)定的德育場(chǎng)地不是德育的要素，故答案為D。
2.德育的途徑有( )。(多選)
A.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
B.課外、校外活動(dòng)
C.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)
D.班會(huì)、時(shí)事政治學(xué)習(xí)
【答案】ABCD
3.德育方法的運(yùn)用應(yīng)該依據(jù)德育內(nèi)容、德育目標(biāo)和學(xué)生的( )。(多選)
A.年齡特點(diǎn)
B.個(gè)性差異
C.學(xué)習(xí)效果
D.學(xué)習(xí)態(tài)度
【答案】AB
【解析】本題主要考查德育方法選擇的依據(jù)。德育方法的合理選擇對(duì)增強(qiáng)學(xué)校德育的實(shí)效性至關(guān)重要，需要考慮德育目標(biāo)、德育內(nèi)容、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異、教師的德育素養(yǎng)以及具體教育環(huán)境的時(shí)間、地點(diǎn)和條件等多個(gè)因素。不同年齡階段學(xué)生的年齡特點(diǎn)不同，每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性存在差異，各自的道德認(rèn)識(shí)、知識(shí)素養(yǎng)和能力水平也不同，這就要求我們?cè)谶x擇德育方法時(shí)必須因人而異、因材施教，針對(duì)學(xué)生的思想狀況、能力水平選擇適當(dāng)?shù)牡掠椒?。只有選擇符合學(xué)生實(shí)際的德育方法，并針對(duì)教育對(duì)象的實(shí)際、教育內(nèi)容的要求和教育環(huán)境的特點(diǎn)展開(kāi)工作，才能使德育深人學(xué)生心靈，觸動(dòng)學(xué)生情感，達(dá)到應(yīng)有的教育效果。故正確選項(xiàng)為AB。
學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)態(tài)度都與學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)活動(dòng)相關(guān)，并不能作為德育方法選擇的依據(jù)。C、D選項(xiàng)為干擾選項(xiàng)。
CD選項(xiàng)不符合題意，本題答案為AB。
4.德育原則是有效地進(jìn)行德育工作必須遵循的基本要求。( )(判斷)
【答案】√
【解析】德育原則是根據(jù)教育目的、德育目標(biāo)和德育過(guò)程規(guī)律提出的，學(xué)校和教師進(jìn)行德育工作必須遵循的基本要求。因此本題表述正確。
5.馬卡連柯“平行影響”的教育思想，運(yùn)用在德育上就是遵循信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則。( )(判斷)
【答案】×
【解析】馬卡連柯的“平行影響”的教育思想，是指教師要影響個(gè)別學(xué)生，首先要去影響這個(gè)學(xué)生所在的班級(jí)，然后通過(guò)班集體與教師一起去影響這個(gè)學(xué)生，這樣就會(huì)產(chǎn)生巨大的教育力量，這運(yùn)用在德育上就是遵循集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則。
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