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1.中國古代的“六藝”和古希臘的“七藝”可看作是最早的( )。

A.國家課程

B.核心課程

C.學(xué)科課程

D.地方課程

【答案】C

【解析】六藝和七藝都是按照學(xué)科內(nèi)在的知識邏輯分編的，屬于學(xué)科課程或者分科課程。

2.課程標(biāo)準(zhǔn)的基本構(gòu)成成分有(多選題)。

A.課程目標(biāo)

B.實施建議

C.前言

D.附錄

E.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

【答案】ABCDE

【解析】課程標(biāo)準(zhǔn)包括前言、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實施建議、附錄等內(nèi)容。

3.課程表是課程理論與實踐的重要銜接，直接影響著課程實施的效果。教師安排課程表時應(yīng)遵循的原則有(多選題)。

A.穩(wěn)定性原則

B.整體性原則

C.遷移性原則

D.生理適宜原則

【答案】BCD

【解析】(1)整體性原則：課程表安排要從全局統(tǒng)籌安排好課程計劃所規(guī)定的每一門課程。(2)遷移性原則：課程安排時要充分考慮到各門學(xué)科之間相互影響的性質(zhì)和特點，促進產(chǎn)生正遷移，避免負(fù)遷移。(3)生理適宜原則：課程表安排要考慮學(xué)生的生理特點，使學(xué)生的大腦功能和體能處于高度優(yōu)化狀態(tài)。

4.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是布魯納。(判斷題)

【答案】√

【解析】布魯納提倡結(jié)構(gòu)主義的課程理論。故正確。

5.指導(dǎo)課程編制過程最為關(guān)鍵的依據(jù)是課程目標(biāo)。(判斷題)

【答案】√

【解析】課程目標(biāo)是指導(dǎo)整個課程編制過程最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則。故正確。