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【答案】B

【解析】題干邏輯關系：化險為夷，指的是使危險的處境或者情況變?yōu)槠桨?。轉危為安，指的是從危險轉為平安。兩者是近義關系，且兩者皆為褒義詞。

A項：異曲同工，也說同工異曲，指曲調(diào)雖然不同，卻都同樣美妙，后比喻不同的說法或做法都收到同樣的效果。深入淺出，指講話或文章的內(nèi)容深刻，語言文字卻淺顯易懂。兩者不是近義關系，與題干邏輯關系不一致，排除；

B項：承前啟后，指承接過去的，開創(chuàng)未來的，繼承前人事業(yè)，為后人開辟道路。繼往開來，指繼承前人的事業(yè)，并為將來開辟道路。兩者是近義關系，且兩者均含褒義詞性，與題干邏輯關系一致，當選；

C項：除舊布新，指除去舊的，建立新的?？涨敖^后，指從前沒有過，此后也不會有，多用來形容某種成就或盛況，帶有夸張贊嘆的意味。兩者不是近義關系，與題干邏輯關系不一致，排除；

D項：畏首畏尾，指前也怕，后也怕，比喻膽小、做事顧慮重重。瞻前顧后，指看看前面再看看后面，形容做事謹慎，考慮周密，也形容顧慮太多，猶豫不決。兩者是近義關系，但是畏首畏尾是貶義詞，與題干邏輯關系不一致，排除。

故正確答案為B。

【答案】A

【解析】題干邏輯關系：針線是制作服飾的工具，布料是制作服飾的原材料，三者為工具、原材料、成品的對應關系。

A項：剪刀是制作窗花的工具，彩紙是制作窗花的原材料，三者為工具、原材料、成品的對應關系，與題干邏輯關系一致，當選；

B項：刻刀是制作璽印的工具，玉石是制作璽印的原材料，三者為工具、成品、原材料的對應關系，但三詞順序與題干不同，與題干邏輯關系不一致，排除；

C項：玻璃和窗框是窗戶的組成部分，與題干邏輯關系不一致，排除； 

D項：雞精是一種調(diào)味品，不是制作雞湯的工具，與題干邏輯關系不一致，排除。

故正確答案為A。

【答案】A

【解析】題干邏輯關系：首先“學習菜譜”，其次“下廚烹飪”，最后“總結經(jīng)驗”，滿足時間先后順序的對應關系，且三者的主體一致，均為下廚者。

A項：首先“通過安檢”，其次“車站候車”，最后“登上列車”，滿足時間先后順序的對應關系，且三者的主體一致，均為乘客，與題干邏輯關系一致，當選；

B項：首先“投寄稿件”，其次“編輯排版”，最后“讀者閱讀”，滿足時間先后順序的對應關系，但是“投寄稿件”的主體為作者，“編輯排版”的主體是編輯，“讀者閱讀”的主體為讀者，三者主體不同，與題干邏輯關系不一致，排除； 

C項：首先“發(fā)布公告”，其次“制作標書”，最后“簽訂合同”，滿足時間先后順序的對應關系，但是“發(fā)布公告”的主體為招標者，“制作標書”的主體為投標者，“簽訂合同”是雙方共同簽訂，三者主體不同，與題干邏輯關系不一致，排除； 

D項：首先“撰寫郵件”，其次“發(fā)送郵件”，最后“回復郵件”，滿足時間先后順序的對應關系，但是“撰寫郵件”與“發(fā)送郵件”的主體是發(fā)件人，“回復郵件”的主體是收件人，三者主體不同，與題干邏輯關系不一致，排除。

故正確答案為A。

【答案】D

【解析】題干邏輯關系：通過洽談來達到合作的目的，二者為方式目的對應關系。

A項：成績是考試結果的體現(xiàn)，二者不是方式目的對應關系，與題干邏輯關系不一致，排除；

B項：打磨和切割是兩種不同的制造工藝，二者為并列關系，與題干邏輯關系不一致，排除；

C項：施肥和灌溉是兩種不同的農(nóng)業(yè)技術措施，二者為并列關系，與題干邏輯關系不一致，排除；

D項：通過投資來獲得收益，投資是方式，收益是目的，二者為方式目的對應關系，與題干邏輯關系一致，當選。

故正確答案為D。

【解析】題干邏輯關系：默念指暗中思考或不出聲地讀或背，朗誦指大聲朗讀。默念和朗誦都是閱讀的方式，二者為并列關系中的反對關系。

A項：競走和散步都是行走的方式，二者為并列關系中的反對關系，與題干邏輯關系一致，當選；

B項：趕集指在集市囤物換物、買賣交易，與販賣不是并列關系，與題干邏輯關系不一致，排除；

C項：講授指講解傳授，與練習不是并列關系，與題干邏輯關系不一致，排除；

D項：調(diào)節(jié)指在數(shù)量、程度、規(guī)模等方面進行調(diào)整，使其符合標準，與管理不是并列關系，與題干邏輯關系不一致，排除。

故正確答案為A。