1.在社會文化的變革中，如果要創(chuàng)新，就必須要有新的思維，必須突破原有的觀念體系和知識框架，必須要對社會已經(jīng)蔓延的“常識”進行反思和批判。這里的“常識”，指既定的思想框架和方法路徑。盡管這種思想框架和方法路徑可能是人類智慧和實踐的一種積累，但是隨著歷史的發(fā)展，它很可能又變成了一種枷鎖，限制和捆綁著人們的創(chuàng)造力。我們的反思、修正、突破和創(chuàng)新，都需要不斷地去做各種各樣的嘗試。
這段文字意在強調(diào)：
A.“常識”容易讓人墨守成規(guī)
B.要創(chuàng)新就必須突破“常識”
C.突破和創(chuàng)新需要大膽嘗試
D.要警惕“常識”的負面影響
【答案】B
【解析】文段開篇指出在社會文化變革中，要創(chuàng)新就必須要有新的思維，要突破原有的觀念體系和知識框架，要對已經(jīng)在社會蔓延的“常識”進行反思和批判，也就是要不局限于原有的“常識”。接著對已經(jīng)在社會中蔓延的“常識”進行了解釋，并通過轉(zhuǎn)折詞“但”指出這種“常識”是有問題的，即限制和捆綁了人們的創(chuàng)造力，尾句指出我們需要不斷地做各種嘗試，故文段圍繞“創(chuàng)新”和“常識”的話題，重點強調(diào)的是我們要如何進行創(chuàng)新，也就是要打破“常識”的限制，去做多種嘗試，對應B項。
A項，文段重點強調(diào)的是如何進行創(chuàng)新，為對策，而該項為問題表述，非重點，排除；
C項，文段尾句還提到了“反思、修正”，該項表述片面，且“大膽嘗試”表述不明確，排除；
D項，“‘常識’的負面影響”并非文段重點，且表述不明確，排除。
故正確答案為B。
2.作家都是在堅守文學信念的同時找尋創(chuàng)作的突破口，力爭在文化的海洋騰起美麗的浪花。這需要作家深入挖掘現(xiàn)實生活，以豐富的創(chuàng)作手法、生動的藝術語言，塑造更多折射時代的面孔。但值得注意的是，作家要克服內(nèi)容空洞的創(chuàng)作傾向，并不是寫當代就是現(xiàn)實題材作品，真實是創(chuàng)作基調(diào)，一些只是故事發(fā)生時間為當代，卻與當代生活割裂的作品，并不是真正意義上的現(xiàn)實題材作品?，F(xiàn)實題材作品不是將時代符號寫進作品、對社會生活細節(jié)簡單還原，也不是同質(zhì)化回憶的機械陳列，而是要傳達出作者對人生、對歷史、對現(xiàn)實的深刻思考。
這段文字意在說明：
A.文學創(chuàng)作應緊跟時代發(fā)展的步伐
B.文學創(chuàng)作應警惕內(nèi)容空洞的創(chuàng)作傾向
C.現(xiàn)實題材作品必須傳達出作者深刻的思考
D.好的文學創(chuàng)作應不斷拓寬題材、豐富表現(xiàn)手法
【答案】C
【解析】文段開篇指出作家需要深入挖掘現(xiàn)實生活，塑造折射時代的作品。接下來通過“但”轉(zhuǎn)折指出真實是創(chuàng)作的基調(diào)，一些只是故事發(fā)生時間為當代，卻與當代生活割裂的作品，并不是真正意義上的現(xiàn)實題材作品。尾句通過“不是……而是”及對策標志詞“要”重點強調(diào)現(xiàn)實題材作品要傳達出作者對人生、對歷史、對現(xiàn)實的深刻思考。文段為“分總”結構，重點在尾句，強調(diào)現(xiàn)實題材作品要傳達出作者的深刻思考，對應C項。
A項，“緊跟時代發(fā)展的步伐”是針對“與當代生活割裂”提出的對策，非重點，排除；
B項，“內(nèi)容空洞”對應尾句對策之前的內(nèi)容，非重點，排除；
D項，“拓寬題材、豐富表現(xiàn)手法”對應文段轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點，排除。
故正確答案為C。
3.記憶的重要性不僅適用于人類歷史，個人的歷史也是一樣。一個人倘若沒什么值得記憶的事，人生就會變得貧乏。20世紀初的教育改革家就完全忽略了這回事。他們研究證明，“機械性的背誦”不是儲存與搜集資訊的有效方法。在他們的努力爭取下，背誦式學習被排除在學校之外。如果記憶只是為了解決實際問題，這一派教育改革家的論證或許很正確。但如果我們把控制意識看得跟完成工作同樣重要，那么把復雜的資訊模式牢記在心中，絕不能說是一種浪費。穩(wěn)定的內(nèi)涵能使心靈更豐富，所謂創(chuàng)造力與背誦式學習不兼容，其實是一項錯誤的假設。多位最具創(chuàng)意的科學家，都以能記憶大量音樂、詩歌及歷史資訊而著稱。
對以上語段概括最恰當?shù)囊豁検牵?/p>
A.20世紀初的教育改革家認為記憶對個人學習而言并不重要
B.背誦式學習無法有效儲存和搜集資訊，不利于發(fā)展創(chuàng)造力
C.多位科學家證明：記憶能豐富人的心靈，提升人的創(chuàng)造力
D.記憶不應被排除在學校之外，它對個人發(fā)展有重要意義
【答案】D
【解析】文段開篇指出記憶對于個人的重要性，接著進行了反面論證，后文通過“20世紀初的教育改革家”和“多位最具創(chuàng)意的科學家”進行舉例，分別從反面、正面兩個角度進行論證，故文段為總分結構，重點強調(diào)記憶對于個人的重要性，對應D項。
A項“20世紀初的教育改革家”、B項“背誦式學習”和C項“多位科學家”均對應例子中的內(nèi)容，非重點，排除。
故正確答案為D。
4.綜觀自然界里的動物和植物，藍色是一種極其罕見的顏色，我們吃的食物幾乎沒有藍色的。在18世紀初普魯士藍（即亞鐵氰化鐵）被意外發(fā)明之前，藍色顏料一直難以獲得。當時畫家筆下那種鮮艷、飽和的藍色，主要來自一種名貴的礦石——阿富汗青金石。青金石研磨成粉，可以調(diào)制出穩(wěn)定的藍色顏料“群青”。這些寶貴的石頭通過絲綢之路，從中亞流向歐洲和中國，成為畫家筆下神秘絢爛的一抹異色。在莫高窟的壁畫中，我們便可以找到這種藍色。因為珍稀罕見，青金石在市面上流通的價格一度比黃金還要昂貴幾倍。
這段文字主要介紹：
A.自然界中藍色極其罕見的原因
B.古代繪畫中所使用的藍色顏料
C.青金石在莫高窟壁畫中的使用情況
D.絲綢之路對中西方文化交流的影響
【答案】B
【解析】文段開篇指出藍色在自然界的動植物中極為罕見，隨后通過18世紀初普魯士藍被意外發(fā)明之前藍色顏料很難獲得，畫家筆下的藍色主要來自阿富汗青金石來論述藍色顏料罕見，之后指出這種石頭需要通過絲綢之路流向其他地方，并以莫高窟壁畫為例進行論證，尾句再次論述藍色顏料的原材料青金石價格昂貴。故文段主要介紹了古代繪畫中所使用的藍色顏料的相關情況，對應B項。
A項，文段開篇指出“綜觀自然界里的動物和植物，藍色是一種極其罕見的顏色”，但文段并未提及自然界中藍色罕見的原因，故“罕見的原因”無中生有，且文段重點強調(diào)“藍色顏料”，“藍色”范圍擴大，排除；
C項，“莫高窟壁畫”僅對應文段舉例部分的內(nèi)容，非重點，排除；
D項，缺少文段主題詞“藍色顏料”，排除。
故正確答案為B。
5.目前，光纖網(wǎng)絡、4G移動通信網(wǎng)絡已經(jīng)覆蓋99.9%以上的行政村，農(nóng)業(yè)信息化應用場景日趨豐富，數(shù)字技術被廣泛應用于農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)等諸多領域，電子商務在農(nóng)村不斷發(fā)展，農(nóng)村數(shù)字化治理程度不斷提高。但是，由于不同地區(qū)的地理位置、地形地勢等存在差異，部分行政村通信網(wǎng)絡的覆蓋范圍、信號質(zhì)量還有待進一步提升。要在加強鄉(xiāng)村數(shù)字基礎設施建設的同時，構建面向農(nóng)業(yè)農(nóng)村的綜合信息服務體系，建立涉農(nóng)信息普惠服務機制，推進鄉(xiāng)村管理服務數(shù)字化。
最適合做這段文字標題的是：
A.大力推進數(shù)字鄉(xiāng)村服務建設
B.擴大農(nóng)村通信網(wǎng)絡覆蓋范圍
C.加強農(nóng)村數(shù)字基礎設施建設
D.建立涉農(nóng)信息普惠服務機制
【答案】A
【解析】文段開篇介紹目前網(wǎng)絡幾乎完全覆蓋了農(nóng)村，農(nóng)業(yè)信息化、數(shù)字技術應用、電子商務都在不斷發(fā)展，農(nóng)村數(shù)字化治理程度不斷提高。接著通過“但是”引出問題，即農(nóng)村網(wǎng)絡覆蓋范圍和信號質(zhì)量不夠。尾句提出對策，即在加強鄉(xiāng)村數(shù)字基礎設施建設的同時，要通過構建綜合信息服務體系、建立涉農(nóng)信息普惠服務機制的方式，推進鄉(xiāng)村管理服務數(shù)字化。故文段重點在對策，重在強調(diào)通過一系列舉措繼續(xù)推進鄉(xiāng)村管理服務數(shù)字化，對應A項。
B項，“擴大農(nóng)村通信網(wǎng)絡覆蓋范圍”對應農(nóng)村數(shù)字基礎設施建設的一部分，表述片面，排除；
C項“加強農(nóng)村數(shù)字基礎設施建設”、D項“建立涉農(nóng)信息惠普服務機制”均僅對應尾句推進數(shù)字化鄉(xiāng)村建設中對策的一部分，表述片面，排除。
故正確答案為A。
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