1.環(huán)境知覺是人們?cè)诃h(huán)境外觀感覺的基礎(chǔ)上對(duì)地理環(huán)境的整體認(rèn)識(shí)和綜合解釋的過程，是環(huán)境刺激與個(gè)體已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相互作用的結(jié)果。環(huán)境認(rèn)知是人們對(duì)環(huán)境信息再現(xiàn)大腦后的認(rèn)識(shí)，它是人們對(duì)地理環(huán)境識(shí)記再現(xiàn)的一種形態(tài)，當(dāng)人們對(duì)以前識(shí)記的地理環(huán)境再度感知的時(shí)候，覺得熟悉，仍能認(rèn)識(shí)，經(jīng)過進(jìn)一步分析思考后能夠做出知覺判斷。
根據(jù)上述定義，下列涉及環(huán)境認(rèn)知的是：
A.老楊是生活在一座超大城市的老居民，經(jīng)常在沒有地圖導(dǎo)航的情況下從城市北邊開車到南邊去爬山
B.小周是建筑設(shè)計(jì)師，認(rèn)為紅磚建筑直接暴露建筑材料是“純粹”的表現(xiàn)，但小李卻認(rèn)為建筑物不加裝修，外觀蹩腳
C.小朱平時(shí)喜歡觀看介紹風(fēng)景名勝的紀(jì)錄片，特別是關(guān)于九寨溝的反復(fù)看了好多遍。當(dāng)她第一次去九寨溝看到那些美景時(shí)，一種強(qiáng)烈的熟悉感涌上心頭
D.小王是專業(yè)的地圖測繪員，工作時(shí)開著裝有攝像頭和激光雷達(dá)的測繪車，對(duì)所到之處的街景進(jìn)行測繪后獲得測繪數(shù)據(jù)，最終形成一份高精度的數(shù)字化地圖
【答案】A
【解析】定義強(qiáng)調(diào)：環(huán)境知覺：“在環(huán)境外觀感覺的基礎(chǔ)上”、“對(duì)地理環(huán)境的整體認(rèn)識(shí)和綜合解釋”、“環(huán)境刺激與個(gè)體已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相互作用”；
環(huán)境認(rèn)知：“人們對(duì)環(huán)境信息再現(xiàn)大腦后的認(rèn)識(shí)”、“對(duì)以前識(shí)記的地理環(huán)境再度感知”、“覺得熟悉，仍能認(rèn)識(shí)，經(jīng)過進(jìn)一步分析思考后能夠做出知覺判斷”。
A項(xiàng)：老楊是一座超大城市的老居民，經(jīng)常在沒有地圖導(dǎo)航的情況下從北邊開車到南邊去爬山，符合“對(duì)以前識(shí)記的地理環(huán)境再度感知”、“覺得熟悉，仍能認(rèn)識(shí)，經(jīng)過進(jìn)一步分析能做出知覺判斷”，符合“環(huán)境認(rèn)知”定義，當(dāng)選；
B項(xiàng)：小周是建筑設(shè)計(jì)師，認(rèn)為紅磚建筑應(yīng)該暴露建筑材料，但小李卻認(rèn)為建筑物不加裝修，外觀蹩腳，小周和小李對(duì)于建筑物是否加裝修都有自己的看法，符合“在環(huán)境外觀感覺的基礎(chǔ)上”、“對(duì)地理環(huán)境的整體認(rèn)識(shí)和綜合解釋”、“環(huán)境刺激與個(gè)體已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相互作用”，符合“環(huán)境知覺”定義，不符合“環(huán)境認(rèn)知”定義，排除；
C項(xiàng)：小朱看了很多遍九寨溝的紀(jì)錄片，當(dāng)她第一次去九寨溝看到那些美景時(shí)，覺得很熟悉，只能說明因?yàn)橹翱偸强淳耪瘻系募o(jì)錄片，這一次身臨其境了覺得很熟悉，但并沒有提到熟悉了之后進(jìn)一步分析做出知覺判斷，不符合“經(jīng)過進(jìn)一步分析能做出知覺判斷”，不符合“環(huán)境認(rèn)知”定義，排除；
D項(xiàng)：小王對(duì)所到之處的街景進(jìn)行測繪后獲得測繪數(shù)據(jù)，最終形成數(shù)字化地圖，不符合“人們對(duì)環(huán)境信息再現(xiàn)大腦后的認(rèn)識(shí)”、“對(duì)以前識(shí)記的地理環(huán)境再度感知”、“覺得熟悉，仍能認(rèn)識(shí)，經(jīng)過進(jìn)一步分析能做出知覺判斷”，不符合“環(huán)境認(rèn)知”定義，排除。
故正確答案為A。
2.征詢型公關(guān)是指通過采集信息、輿論調(diào)查、民意測驗(yàn)等，掌握信息和輿論，為組織機(jī)構(gòu)的經(jīng)營管理決策提供公共關(guān)系方面的咨詢的活動(dòng)。宣傳型公關(guān)是指利用各種傳播媒介向社會(huì)公眾介紹自己，以形成有利的社會(huì)輿論的公共關(guān)系活動(dòng)。
根據(jù)上述定義，下列屬于宣傳型公關(guān)的是：
A.研究機(jī)構(gòu)公布某公司的市場調(diào)查結(jié)果引起社會(huì)關(guān)注
B.將公司新開發(fā)的系列產(chǎn)品通過微信公眾號(hào)進(jìn)行推送
C.收集微信公眾號(hào)上用戶對(duì)本公司產(chǎn)品的態(tài)度與評(píng)價(jià)
D.物業(yè)公司通過線上線下問卷向業(yè)主征求意見和訴求
【答案】B
【解析】定義強(qiáng)調(diào)：征詢型公關(guān)：“通過采集信息、輿論調(diào)查、民意測驗(yàn)等”、“為組織機(jī)構(gòu)的經(jīng)營管理決策提供公共關(guān)系方面的咨詢的活動(dòng)”；
宣傳型公關(guān)：“利用各種傳播媒介向社會(huì)公眾介紹自己”、“以形成有利的社會(huì)輿論的公共關(guān)系活動(dòng)”。
A項(xiàng)：研究機(jī)構(gòu)公布某公司的市場調(diào)查結(jié)果來引起社會(huì)的關(guān)注，其中公布市場調(diào)查結(jié)果不屬于利用傳媒來介紹自己，不符合“利用各種傳播媒介向社會(huì)公眾介紹自己”，不符合“宣傳型公關(guān)”的定義，排除；
B項(xiàng)：該公司將新開發(fā)的系列產(chǎn)品利用微信公眾號(hào)推廣，其中微信公眾號(hào)屬于傳播媒介，推廣新產(chǎn)品也是為了獲得有利的社會(huì)反響，符合“利用各種傳播媒介向社會(huì)公眾介紹自己”、“以形成有利的社會(huì)輿論的公共關(guān)系活動(dòng)”，符合“宣傳型公關(guān)”的定義，當(dāng)選；
C項(xiàng)：該公司收集微信公眾號(hào)上用戶的態(tài)度和評(píng)價(jià)，屬于利用公眾號(hào)進(jìn)行輿論調(diào)查并收集信息，符合“通過采集信息、輿論調(diào)查、民意測驗(yàn)等”、“為組織機(jī)構(gòu)的經(jīng)營管理決策提供公共關(guān)系方面的咨詢的活動(dòng)”，符合“征詢型公關(guān)”的定義，沒有利用傳媒推廣、介紹自己，不符合“利用各種傳播媒介向社會(huì)公眾介紹自己”，不符合“宣傳型公關(guān)”的定義，排除；
D項(xiàng)：物流公司通過問卷來調(diào)查業(yè)主的意見和訴求，是利用輿論調(diào)查并收集信息，符合“通過采集信息、輿論調(diào)查、民意測驗(yàn)等”、“為組織機(jī)構(gòu)的經(jīng)營管理決策提供公共關(guān)系方面的咨詢的活動(dòng)”，符合“征詢型公關(guān)”的定義，沒有利用傳媒推廣、介紹自己，不符合“利用各種傳播媒介向社會(huì)公眾介紹自己”，不符合“宣傳型公關(guān)”的定義，排除。
故正確答案為B。
3.暗示效應(yīng)是指在無對(duì)抗的條件下，用含蓄、抽象誘導(dǎo)的間接方法對(duì)人們的心理和行為產(chǎn)生影響，從而誘導(dǎo)人們按照一定的方式去行動(dòng)或接受一定的意見，使其思想、行為與暗示者期望的目標(biāo)相符合。
根據(jù)上述定義，下列體現(xiàn)暗示效應(yīng)的是：
A.“鳳雛”龐統(tǒng)率軍經(jīng)過落鳳坡，得知坡名，驚呼：“天絕我也！”最終被亂箭射死于“落鳳坡”上
B.張飛在長坂橋獨(dú)自迎戰(zhàn)曹操大軍時(shí)大吼：“我乃燕人張翼德也！誰敢與我決一死戰(zhàn)”，嚇得曹軍落荒而逃
C.貂蟬為讓呂布除去董卓，對(duì)呂布哭訴被董卓霸占的痛苦及對(duì)呂布的思念，呂布得知?dú)鈶嵅灰眩罱K將董卓殺掉
D.岳母在岳飛幼年時(shí)在其背上刺下“精忠報(bào)國”四個(gè)字，岳飛長大后果然不負(fù)母親期望，成為一代精忠報(bào)國的抗金名將
【答案】C
【解析】定義強(qiáng)調(diào)：“在無對(duì)抗的條件下”、“含蓄、抽象誘導(dǎo)的間接方法”、“使其思想、行為與暗示者期望的目標(biāo)相符合”。
A項(xiàng)：龐統(tǒng)到了落鳳坡這個(gè)地方，自己認(rèn)為天要絕他，并沒有人對(duì)他做出誘導(dǎo)行為，不符合“含蓄、抽象誘導(dǎo)的間接方法”、“使其思想、行為與暗示者期望的目標(biāo)相符合”，不符合定義，排除；
B項(xiàng)：張飛大吼的內(nèi)容可以直接凸顯出其勇猛，不符合“含蓄、抽象誘導(dǎo)的間接方法”，不符合定義，排除；
C項(xiàng)：貂蟬的目的是讓呂布除去董卓，但是她沒有直接向呂布表達(dá)這個(gè)意思，而是用哭訴痛苦和思念的間接方法來誘導(dǎo)呂布采取除去董卓的行為，而最終呂布也確實(shí)受到了她的誘導(dǎo)，將董卓殺掉，符合“含蓄、抽象誘導(dǎo)的間接方法”、“使其思想、行為與暗示者期望的目標(biāo)相符合”，符合定義，當(dāng)選；
D項(xiàng)：岳母在岳飛背上刺字“精忠報(bào)國”，“精忠報(bào)國”直接就能體現(xiàn)出為國家竭盡忠誠、犧牲一切的含義，屬于直接激勵(lì)岳飛，不符合“含蓄、抽象誘導(dǎo)的間接方法”，不符合定義，排除。
故正確答案為C。
4.飽和心理是指人們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)和生活等方面，因?yàn)殚L期面對(duì)、從事重復(fù)或缺乏新意的事情，而感到無聊和無奈，以致內(nèi)心不能再承受下去的心理現(xiàn)象。
根據(jù)上述定義，下列屬于飽和心理現(xiàn)象的是：
A.心理實(shí)驗(yàn)證明，人們的注意通常先會(huì)隨著某種刺激增加而增強(qiáng)。但相關(guān)刺激反復(fù)出現(xiàn)并達(dá)到一定程度時(shí)，注意力就會(huì)逐漸下降
B.媽媽為給小明做榜樣，每天用更多時(shí)間看書學(xué)習(xí)。開始小明能學(xué)習(xí)媽媽看書學(xué)習(xí)的樣子，時(shí)間一長，小明對(duì)此感到膩煩和不可忍耐
C.條件反射實(shí)驗(yàn)證明，鈴響后給實(shí)驗(yàn)動(dòng)物一份美食，當(dāng)這種組合刺激重復(fù)多次后，只要響鈴，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物就會(huì)做出期待美食的條件反射
D.媽媽以為小軒愛吃紅燒肉，隔三差五做一碗香噴噴的紅燒肉給他吃。小軒悄悄對(duì)爸爸說，其實(shí)是看到媽媽做得辛苦才裝得特別愛吃
【答案】B
【解析】定義強(qiáng)調(diào)：“人們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)和生活等方面”、“長期面對(duì)、從事重復(fù)或缺乏新意的事情”、“感到無聊和無奈，以致內(nèi)心不能再承受下去”。
A項(xiàng)：人們的注意會(huì)隨著刺激增加而增強(qiáng)，在達(dá)到一定程度后注意力下降，不存在無聊和無奈、內(nèi)心不能再承受的情況，不符合“感到無聊和無奈，以致內(nèi)心不能再承受下去”，不符合定義，排除；
B項(xiàng)：小明在長時(shí)間學(xué)習(xí)媽媽看書學(xué)習(xí)的樣子后，感到膩煩和不可忍耐，符合“人們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)和生活等方面”、“長期面對(duì)、從事重復(fù)或缺乏新意的事情”、“感到無聊和無奈，以致內(nèi)心不能再承受下去”，符合定義，當(dāng)選；
C項(xiàng)：動(dòng)物在鈴聲和美食的重復(fù)刺激后形成的條件反射，不符合“人們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)和生活等方面”，也不存在內(nèi)心不能再承受的情況，不符合“感到無聊和無奈，以致內(nèi)心不能再承受下去”，不符合定義，排除；
D項(xiàng)：小軒對(duì)爸爸說是看到媽媽做紅燒肉辛苦才裝得特別愛吃，沒有體現(xiàn)出其它的心理狀態(tài)，不符合“感到無聊和無奈，以致內(nèi)心不能再承受下去”，不符合定義，排除。
故正確答案為B。
5.法的評(píng)價(jià)作用是指法律作為一種行為的標(biāo)準(zhǔn)和尺度，具有判斷、衡量人的行為的法律意義的作用。法的預(yù)測作用是指根據(jù)法律規(guī)定，人們可以預(yù)先估計(jì)到行為結(jié)果的作用。法的強(qiáng)制作用是指法律通過國家強(qiáng)制力保障其得以充分實(shí)現(xiàn)的作用。法的教育作用是指通過法律的規(guī)定和實(shí)施而對(duì)一般人今后的行為發(fā)生影響的作用。
根據(jù)上述定義，下列古代關(guān)于法的名言，與其所表達(dá)的法的作用對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：
A.“以至詳之法曉天下，使天下明知其所避”——法的預(yù)測作用
B.“有法而不循法，法雖善與無法等”——法的評(píng)價(jià)作用
C.“言行而不軌于法令者必禁”——法的強(qiáng)制作用
D.“法令所以導(dǎo)民也”——法的教育作用
【答案】B
【解析】定義強(qiáng)調(diào)：法的評(píng)價(jià)作用：“法律具有判斷、衡量人的行為的法律意義的作用”；
法的預(yù)測作用：“根據(jù)法律規(guī)定，人們可以預(yù)先估計(jì)到行為結(jié)果”；
法的強(qiáng)制作用：“法律通過國家強(qiáng)制力保障其得以充分實(shí)現(xiàn)”；
法的教育作用：“法律的規(guī)定和實(shí)施對(duì)一般人今后的行為發(fā)生影響”。
A項(xiàng)：把極為詳細(xì)的法令昭告天下百姓，讓他們清楚地知道哪些事是不能去干的，而法令本身包括具體要求及相應(yīng)懲罰，說明民眾可以據(jù)此預(yù)測違法行為的后果，符合“根據(jù)法律規(guī)定，人們可以預(yù)先估計(jì)到行為結(jié)果”，符合“法的預(yù)測作用”的定義，排除；
B項(xiàng)：雖然有法律，但是不遵守法律，即使法律很好，但和沒有法律是一樣的，說明法律需要所有人遵守，但未提及用法律進(jìn)行判斷、衡量，不符合“法律具有判斷、衡量人的行為的法律意義的作用”，不符合“法的評(píng)價(jià)作用”的定義，當(dāng)選；
C項(xiàng)：言論和行動(dòng)不合乎法律的必須禁止，說明法律通過強(qiáng)制措施得以實(shí)現(xiàn)，符合“法律通過國家強(qiáng)制力保障其得以充分實(shí)現(xiàn)”，符合“法的強(qiáng)制作用”的定義，排除；
D項(xiàng)：法令用以引導(dǎo)民眾向善，說明法律可以影響民眾的思想和行為，使其向善，符合“法律的規(guī)定和實(shí)施對(duì)一般人今后的行為發(fā)生影響”，符合“法的教育作用”的定義，排除。
本題為選非題，故正確答案為B。
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