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1.教學(xué)過程中學(xué)生認(rèn)識(shí)的主要任務(wù)是( )。

A.獲得直接經(jīng)驗(yàn)

B.獲得間接經(jīng)驗(yàn)

C.進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)

D.進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐

【答案】B

【解析】學(xué)生認(rèn)識(shí)的主要任務(wù)是獲得間接經(jīng)驗(yàn)。

2.陳述性知識(shí)與程序性知識(shí)劃分的根據(jù)是( )。

A.根據(jù)反映活動(dòng)的深度不同

B.根據(jù)知識(shí)的概括水平不同

C.根據(jù)知識(shí)的功能不同

D.根據(jù)獲得知識(shí)的方式不同

【答案】C

【解析】A選項(xiàng)根據(jù)反映活動(dòng)的深度不同，把知識(shí)分為感性知識(shí)和理性知識(shí)。B選項(xiàng)根據(jù)知識(shí)的概括水平劃分為具體知識(shí)和抽象知識(shí)。C選項(xiàng)根據(jù)知識(shí)的功能劃分為陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)。D選項(xiàng)根據(jù)獲得知識(shí)的方式不同分為直接知識(shí)與間接知識(shí)。

3.小安對(duì)豆類過敏，因此每次在食堂買飯的時(shí)候，他都會(huì)避開含有豆類的食物，小安這一行為屬于( )。

A.逃避條件作用

B.懲罰

C.消退

D.回避條件作用

【答案】A

【解析】逃避條件作用是指當(dāng)厭惡刺激出現(xiàn)時(shí)，有機(jī)體作出某種反應(yīng)，從而逃避了厭惡刺激，則該反應(yīng)在以后的類似情境中發(fā)生的概率便增加。當(dāng)出現(xiàn)都還有豆類食物時(shí)小安主動(dòng)避開，屬于逃避條件作用

4.領(lǐng)會(huì)知識(shí)階段包括( )。(多選)

A.感知教材

B.熟悉教材

C.理解教材

D.運(yùn)用教材

【答案】AC

【解析】領(lǐng)會(huì)知識(shí)包括使學(xué)生感知教材和理解教材。

5.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)包括( )。(多選)

A.引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)

C.鞏固知識(shí)

D.運(yùn)用知識(shí)

【答案】ABCD

【解析】教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)包括引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、領(lǐng)會(huì)知識(shí)、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)和檢查知識(shí)。