一、考情分析
辛亥革命是教師招聘考試的重要考點之一，在考試中，除了以單選題的形式進行考查外，還以材料題的形式考查各位考生的綜合分析能力。為了加強同學(xué)們對這一知識點的理解和掌握，我們精選了幾道習題，輔助同學(xué)們的備考。
二、知識梳理
(一)背景
1.經(jīng)濟基礎(chǔ)
《辛丑條約》簽訂后，清政府進行了所謂的“新政”和“預(yù)備立憲”，客觀上促進了資本主義的發(fā)展。
2.思想基礎(chǔ)
民主革命思想的傳播，推動了革命形勢的發(fā)展。中心在中國的上海和日本的東京。
3.組織基礎(chǔ)
革命團體在國內(nèi)相繼建立。其中，第一個資產(chǎn)階級民主革命團體是1904年成立的興中會，第一個全國性的資產(chǎn)階級革命政黨是中國同盟會。
4.軍事基礎(chǔ)
發(fā)動一系列武裝起義，時機逐漸成熟。武漢成為民主革命的搖籃。
5.導(dǎo)火線
1911年5月，清政府發(fā)布“鐵路國有”法令，引起保路風潮，四川同盟會會員組織保路同志軍起義，清政府急調(diào)湖北新軍入川鎮(zhèn)壓，湖北防務(wù)空虛。
二、爆發(fā)
1911年10月10日，武昌城內(nèi)新軍工程營的革命黨人率先起義，攻占楚望臺軍械庫。12日，占領(lǐng)武漢三鎮(zhèn)。
三、高潮
1.成立民國
1912年元旦，孫中山宣告中華民國成立，定都南京。
2.頒布《中華民國臨時約法》
1.內(nèi)容：中華民國主權(quán)屬于國民全體，國民享有各種民主權(quán)利。國內(nèi)各民族一律平等。確立行政、立法、司法三權(quán)分立的政治體制，實行責任內(nèi)閣制。
2.評價：是中國近代史上第一部資產(chǎn)階級性質(zhì)的民主憲法;具有反對封建專制制度的進步意義。
《中華民國臨時約法》體現(xiàn)的主要原則及其局限性
1.《中華民國臨時約法》體現(xiàn)的主要原則
(1)規(guī)定中華民國主權(quán)屬于國民全體，體現(xiàn)了主權(quán)在民原則。
(2)確立行政、立法、司法三權(quán)分立的政治體制，體現(xiàn)三權(quán)分立的原則。
(3)規(guī)定國內(nèi)各族人民一律平等，體現(xiàn)了民族平等的原則。
(4)規(guī)定內(nèi)閣總理的產(chǎn)生與職權(quán)，體現(xiàn)出責任內(nèi)閣制的原則。
2.局限性
(1)《臨時約法》雖然規(guī)定了國民擁有眾多平等的權(quán)利，但它卻掩蓋了階級的不平等，廣大勞動人民并沒有真正獲得民主權(quán)利。
(2)《中華民國臨時約法》反映了資產(chǎn)階級革命派限制袁世凱權(quán)力的愿望及目的，但由于資產(chǎn)階級革命派的軟弱性和妥協(xié)性，僅憑一紙空文限制袁世凱權(quán)力的目的是很難實現(xiàn)的。
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