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教師資格考試--《自然測量》
2021-03-17 14:53

活動目的:

1.喜歡參與測量活動,樂意運用自然測量的知識來解決所碰到的問題。

2.自主選擇工具,測量物體的長短,初步認識測量工具與測量結(jié)果之間的關(guān)系,并且初步學(xué)習(xí)正確測量的方法。

3.在動手動腦的活動中激發(fā)幼兒的探究精神,發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷的能力。

活動準備:

1.長短不一的測量工具、粉筆。

2.故事圖片。

3.記錄紙、筆。

活動過程:

(一)創(chuàng)設(shè)問題情景

以故事的方式引入,提出問題:藍貓和淘氣的爭論如何測量小汽車的車頂長度?

幼兒討論。

(二)幼兒嘗試活動

幼兒自選工具測量某一物體。

引導(dǎo)幼兒比較觀察測量的結(jié)果,并與同伴對比,有什么發(fā)現(xiàn)?

(三)討論

1.比較測量的結(jié)果

引導(dǎo)幼兒尋找測量結(jié)果與工具的關(guān)系。

2.討論測量的方法

找準起點;沿邊線測量,不要偏離邊線;首尾相連。

3.小結(jié):使用測量工具的長短不一樣,那么得到的結(jié)果也不一樣。

(四)幼兒自主測量

1.提出測量的要求:選擇一種工具,量時找準起點,用筆畫個記號,沿邊線測量,首位相連。

2.幼兒操作。

3.討論與總結(jié):

(1) 你用什么工具測量的?結(jié)果是多少?

(2) 誰也是用這個工具的?結(jié)果一樣嗎?

(3) 你還測了什么?結(jié)果怎樣?有人測的和他一樣嗎?你的結(jié)果呢?

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