單選題
1.在漢語中,最早將“教”和“育”連起來使用的教育家是()
A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.老子
2.教育的本體功能是()
A.社會功能
B.育人功能
C.經(jīng)濟功能
D.政治功能
3.()是指為了實現(xiàn)學校的培養(yǎng)目標而規(guī)定的所有學科總和及其進程與安排。
A.教材
B.教學計劃
C.課程
D.課程標準
4.“課程”一詞在我國始見于()
A.唐宋時期
B.春秋時期
C.明清時期
D.元朝時期
5.學習成績好并不意味著道德修養(yǎng)水平高。這要求教師在教學的過程中堅持()
A.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結(jié)合
B.教師主導(dǎo)作用與學生主體作用相結(jié)合
C.掌握知識與發(fā)展智力相結(jié)合
D.傳授知識與思想品德教育相結(jié)合
判斷題
6.依照知覺對象的性質(zhì)不同,知覺可分為對他人知覺和對物知覺。()
7.人們的思想觀點和世界觀的形成都離不開人們的認識,都需要以一定的感覺為基礎(chǔ)。()
8.學校教育是指增進人們的知識和技能,影響人們思想觀念的活動。()
9.教育民主化主要是指教育機會的均等,但師生關(guān)系卻不能提倡民主化,教師是傳授者、管理者,學生只能是被管理者。()
10.“六藝”是我國奴隸社會的教學內(nèi)容,“四書五經(jīng)”是我國封建社會的教育內(nèi)容。()
【參考答案解析】
1.C【解析】“教育”一詞最早見于《孟子·盡心上》中的“得天下英才而教育之,三樂也”。
2.B【解析】A、C、D項均屬于教育的派生功能。
3.C【解析】課程是指學校學生所應(yīng)學習的學科總和及其進程與安排。
4.A【解析】“課程”一詞在我國始見于唐宋期間。唐朝孔穎達在《五經(jīng)正義》里為《詩經(jīng)·小雅·巧言》中“奕奕寢廟,君子作之”一句注疏:“維護課程,必君子監(jiān)之,乃得依法制也。”這是“課程”一詞在漢語文獻中的最早顯露。
5.D【解析】根據(jù)題干中的“學習成績”和“道德修養(yǎng)水平”這兩個關(guān)鍵詞,我們可以看出題干主要強調(diào)的是知識傳授與思想道德水平之間的關(guān)系,即強調(diào)教師在教學過程中要堅持傳授知識與思想品德教育相結(jié)合。
6.×【解析】根據(jù)人腦反映的對象的不同,可以把知覺分為物體知覺和社會知覺。社會知覺是個體在生活實踐中,對別人、對群體以及對自己的知覺,也叫社會認知。
7.√【解析】感覺是一切知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ),是人正常心理活動的必要條件。
8.×【解析】題干描述的是廣義的教育的概念。
9.×【解析】教育民主化不僅包括教育機會均等,還包括師生關(guān)系的民主化。
10.√【解析】我國奴隸社會的教學內(nèi)容是“六藝”,即禮、樂、射、御、書、數(shù);封建時期的教育內(nèi)容是“四書五經(jīng)”(“四書”是《大學》《中庸》《論語》《孟子》的合稱,“五經(jīng)”是《詩》《書》《禮》《易》《春秋》的合稱)。