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 2.【答案】A

【解析】本題考查的是注意的品質(zhì)。注意的范圍也稱注意的廣度，是指在同一時(shí)間內(nèi)意識能清楚地把握到的對象的數(shù)量。漢密爾頓實(shí)驗(yàn)中“很難在一瞬間同時(shí)看到六顆以上的石子兒”，這說明了在同一時(shí)間內(nèi)，人們注意的范圍有限。故A項(xiàng)正確。B項(xiàng)，注意的轉(zhuǎn)移是根據(jù)新的任務(wù)，有意識地、主動地把注意從一種活動轉(zhuǎn)移到另一種活動上。與題干不符，排除；C項(xiàng)，注意的分配是指在同一時(shí)間內(nèi)把注意分配到兩種或兩種以上不同的對象上。實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)表明：人是可以“一心二用”或“一心多用”的。與題干不符，排除；D項(xiàng)，注意的穩(wěn)定性也叫注意的持久性，是指注意保持在某一對象或某一活動上的時(shí)間長短。這是注意的時(shí)間特征。與題干不符，排除。故正確答案為A。

 3.【答案】B

【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)動機(jī)的理論。成就目標(biāo)理論認(rèn)為成就目標(biāo)就是成就行為的目的和原因，代表人物是德維克，他把成就目標(biāo)分為兩大類：掌握目標(biāo)和成績目標(biāo)。故B項(xiàng)正確。A項(xiàng)，班杜拉，美國心理學(xué)家，自我效能感理論的代表人物。與題干無關(guān)，排除；C項(xiàng)，維納，美國心理學(xué)家，成敗歸因理論的代表人物。與題干無關(guān)，排除；D項(xiàng)，阿特金森，美國心理學(xué)家，成就動機(jī)理論的代表人物。與題干無關(guān)，排除。故正確答案為B。

4.【答案】D

【解析】本題考查的是對程序性知識的理解。程序性知識是關(guān)于“怎樣做”的知識，是一種經(jīng)過學(xué)習(xí)自動化了的關(guān)于行為步驟的知識，表現(xiàn)為在信息轉(zhuǎn)換活動中進(jìn)行具體操作。題干中關(guān)于任務(wù)完成步驟的知識，屬于程序性知識。故D項(xiàng)正確。A項(xiàng)，顯性知識是能夠被人類以一定符碼系統(tǒng)(最典型的是語言，也包括數(shù)學(xué)公式、各類圖表、盲文、手勢語等諸種符號形式)加以完整表述的知識。與題干不符，排除；B項(xiàng)，陳述性知識是關(guān)于事物及其關(guān)系的知識，它包括事實(shí)、規(guī)則、發(fā)生的事件、個(gè)人的態(tài)度等。與題干不符，排除；C項(xiàng)，條件性知識是一種對具體的本體性知識做出教育學(xué)和心理學(xué)的解釋的知識。與題干不符，排除。故正確答案為D。