一、教學(xué)目標(biāo)
1.能說(shuō)出制作文字動(dòng)畫(huà)的步驟，并能利用Ulead GIF Animator制作文字動(dòng)畫(huà)。
2.通過(guò)合作探究完成首尾幀及自動(dòng)漸變效果的制作，提高合作交流及動(dòng)手操作能力。
3.通過(guò)制作宣傳標(biāo)語(yǔ)動(dòng)畫(huà)，感受文字動(dòng)畫(huà)在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)軟件的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】文字動(dòng)畫(huà)的制作步驟。
【難點(diǎn)】文字動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入新課
教師展示“爭(zhēng)做文明小使者”活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)動(dòng)畫(huà)，提出問(wèn)題：
(1)宣傳標(biāo)語(yǔ)的文字在呈現(xiàn)上有什么特點(diǎn)?【文字內(nèi)容逐漸呈現(xiàn)】
(2)這樣的呈現(xiàn)效果有什么好處?【富有趣味性，更吸引人】
教師總結(jié)：使用文字動(dòng)畫(huà)可以增強(qiáng)宣傳標(biāo)語(yǔ)的呈現(xiàn)效果，但是該怎樣為宣傳標(biāo)語(yǔ)制作文字動(dòng)畫(huà)呢?今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)《文字動(dòng)畫(huà)》。
(二)新課講授
1.建立動(dòng)畫(huà)文件
教師講解：為宣傳標(biāo)語(yǔ)制作文字動(dòng)畫(huà)前，需要先新建一個(gè)動(dòng)畫(huà)文件。
教師發(fā)放介紹Ulead GIF Animator軟件的資料卡，提出問(wèn)題：Ulead GIF Animator軟件有什么功能?【不僅能修改動(dòng)畫(huà)，還能創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)】
教師演示新建動(dòng)畫(huà)的過(guò)程，提出問(wèn)題：
(1)新建動(dòng)畫(huà)的步驟是什么?【“文件”→“新建”→“畫(huà)布尺寸”】
(2)如果畫(huà)布大小不合適，該如何重新調(diào)整畫(huà)布大小呢?【“編輯”→“畫(huà)布大小”】
之后請(qǐng)學(xué)生自行在電腦上進(jìn)行新建動(dòng)畫(huà)的操作。
教師總結(jié)：制作文字動(dòng)畫(huà)時(shí)，需要新建動(dòng)畫(huà)并設(shè)置畫(huà)布大小。在制作過(guò)程中，若畫(huà)布大小不適宜，可選擇“編輯→畫(huà)布大小”進(jìn)行調(diào)整。
2.制作首尾幀
教師講解：建立動(dòng)畫(huà)文件后，接下來(lái)需要為動(dòng)畫(huà)制作首尾幀以確定動(dòng)畫(huà)的初始和結(jié)束狀態(tài)。
教師播放介紹文字動(dòng)畫(huà)的視頻并演示首尾幀的制作，提出問(wèn)題：
(1)制作文字動(dòng)畫(huà)的關(guān)鍵步驟是什么?【制作首尾幀】
(2)首尾幀中的對(duì)象是什么，有何區(qū)別?【文字;內(nèi)容相同但位置不同】
(3)那么該如何制作首幀呢?【利用“文本工具”在第一幀中輸入文本內(nèi)容】
(4)完成首幀制作后，還進(jìn)行了什么操作?【選擇“幀”菜單中的“相同幀”，添加一個(gè)與第一幀同樣的幀，作為結(jié)束幀】
教師總結(jié)：在制作過(guò)程中應(yīng)根據(jù)要求設(shè)置合適的文字格式，并適當(dāng)調(diào)整第一幀和結(jié)束幀中文字的位置。
之后請(qǐng)學(xué)生自行在電腦上進(jìn)行模仿操作并完成首尾幀的制作。
3.自動(dòng)漸變
教師講解：在文字動(dòng)畫(huà)中，首尾幀之間的變化效果是由計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成的，稱(chēng)為“自動(dòng)漸變”。
教師展示介紹動(dòng)畫(huà)自動(dòng)漸變的材料，提出問(wèn)題：
(1)用Ulead GIF Animator制作文字動(dòng)畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)是什么?【自動(dòng)生成中間過(guò)渡幀】
(2)該怎樣自動(dòng)插入中間的過(guò)渡幀呢?【使用“連續(xù)漸變”功能】
教師演示設(shè)置“自動(dòng)漸變”的過(guò)程。
布置任務(wù)：以信息技術(shù)小組為單位，限時(shí)5分鐘，結(jié)合教師的演示操作，嘗試為文字動(dòng)畫(huà)插入適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡幀并回答問(wèn)題：
(1)插入中間過(guò)渡幀的主要步驟是什么?【選定第一幀→“幀”→“在...中間”→設(shè)置幀數(shù)】
(2)設(shè)置不同的幀數(shù)時(shí)，文字動(dòng)畫(huà)的效果有什么變化?【設(shè)置的幀數(shù)越少，文字漸變的時(shí)間越短，漸變的速度越快】
教師總結(jié)：中間過(guò)渡幀的內(nèi)容由計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成，通過(guò)調(diào)整幀數(shù)可以改變文字動(dòng)畫(huà)播放的時(shí)長(zhǎng)與“自動(dòng)漸變”的效果。
(三)鞏固提高
學(xué)生獨(dú)立完成“六一”兒童節(jié)宣傳標(biāo)語(yǔ)動(dòng)畫(huà)的制作。制作完成后，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。
教師點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)要點(diǎn)：標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容有創(chuàng)意，動(dòng)手操作能力強(qiáng)等。
【作品描述：宣傳標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容為“快樂(lè)六一，分享你我的童年”，首尾幀文字的位置設(shè)置合理，插入中間過(guò)渡幀的幀數(shù)適宜】
(四)小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：教師提問(wèn)文字動(dòng)畫(huà)的主要制作過(guò)程，學(xué)生回答新建動(dòng)畫(huà)文件、制作首尾幀、設(shè)置自動(dòng)漸變等。
作業(yè)：制作個(gè)性化的“自我介紹”文字動(dòng)畫(huà)并與父母分享。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
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