一、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】
1.知道我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，會(huì)運(yùn)用有關(guān)數(shù)據(jù)描述我國(guó)人口增長(zhǎng)的趨勢(shì)。
2.能結(jié)合實(shí)例說明眾多的人口給我國(guó)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高帶來的不利影響，提高對(duì)我國(guó)人口政策的認(rèn)識(shí)。
3.能準(zhǔn)確說出我國(guó)黑河——騰沖人口地理分界線(胡煥庸線)，并比較我國(guó)西北、東南在人口數(shù)量、人口密度方面的地區(qū)差異，從而分析我國(guó)人口分布特點(diǎn)。
【過程與方法】
1.學(xué)會(huì)利用中國(guó)人口增長(zhǎng)曲線圖，獲取相關(guān)的地理信息，鍛煉加工、處理信息的能力。
2.通過案例資料，學(xué)會(huì)提取地理信息，進(jìn)行知識(shí)的分析、推理等邏輯思維能力的培養(yǎng)。
【情感態(tài)度價(jià)值觀】
關(guān)心我國(guó)的基本國(guó)情，堅(jiān)持基本國(guó)策，樹立可持續(xù)發(fā)展的理念。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
1.中國(guó)人口的增長(zhǎng)趨勢(shì)，以及對(duì)社會(huì)造成的壓力。
2.中國(guó)人口的分布規(guī)律與特點(diǎn)，以及人口分界線。
【難點(diǎn)】
人口壓力的表現(xiàn)，以及造成人口空間分布不均的原因。
三、教學(xué)方法
地圖法、談話法、探究法、小組討論法
四、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
【圖片導(dǎo)入】教師展示：人流如潮的火車站、異常擁擠的求職場(chǎng)景、摩肩接踵的小學(xué)課堂直觀圖片，配合具體的數(shù)字圖表直接導(dǎo)入，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)人口產(chǎn)生心靈震撼。
我國(guó)的人口為什么這么多，人口分布又有什么特點(diǎn)呢?這就這這節(jié)課我們要講的內(nèi)容——《眾多的人口》
環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)
一、人口最多的國(guó)家
承轉(zhuǎn)：同學(xué)們都知道，我們偉大的祖國(guó)地大物博，人口眾多，“眾多”到底是多少呢?請(qǐng)同學(xué)們說出這一數(shù)字是?
學(xué)生：中國(guó)人口占世界人口的1/5，是世界上人口最多的國(guó)家!
【提問】讀課本P11頁圖1-2-1“中國(guó)人口增長(zhǎng)曲線”分析：
①比較2010年和1949年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，說說新中國(guó)成立以來人口數(shù)量變化。
②說說新中國(guó)成立以來人口增長(zhǎng)最快和最慢的時(shí)期。
【圖片展示】：指導(dǎo)學(xué)生讀圖：人口增長(zhǎng)率高低與增長(zhǎng)量的多少的相對(duì)關(guān)系。
【質(zhì)疑】：人口自然增長(zhǎng)率高的國(guó)家，每年的凈增長(zhǎng)人口反而比較少，這是什么原因啊?
【啟發(fā)式講述】：在相同人口基數(shù)的基礎(chǔ)上人口增長(zhǎng)率越高，人口增長(zhǎng)的數(shù)量就越多。但如果人口基數(shù)不同，人口增長(zhǎng)的數(shù)量就不與增長(zhǎng)率成正比例關(guān)系了。
【思考】：盡管我國(guó)人口增長(zhǎng)速度已經(jīng)下降，但人口形勢(shì)依然不容樂觀，為什么?
【安排學(xué)生活動(dòng)】了解我國(guó)的人口壓力
閱讀課本12頁“活動(dòng)”給出的三個(gè)材料，小組內(nèi)討論完成材料下面的三個(gè)問題。
①根據(jù)材料一，說說我國(guó)人口數(shù)量對(duì)自然資源和生態(tài)環(huán)境的壓力。
②根據(jù)材料二，說說我國(guó)人口數(shù)量對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的壓力。
③根據(jù)材料三，說說我國(guó)人口數(shù)量對(duì)就業(yè)、醫(yī)療、教育等當(dāng)面的壓力。
(教師點(diǎn)撥：從總量、人均、新增人口的生產(chǎn)與消費(fèi)等來討論)
多媒體展示一組人圖片：
正反方辯論：目前我國(guó)還應(yīng)不應(yīng)該實(shí)行計(jì)劃生育的人口政策!
【圖片展示】讀圖1-2-2 圖1-2-3，了解中國(guó)人口壓力現(xiàn)狀，并討論。
正方依據(jù)：
(1)交通壓力增大(交通擁擠)
(2)居住條件變差(住房總面積、人均住房面積均為建筑面積數(shù))
(3)就業(yè)困難(4)饑餓貧困
(5)造成環(huán)境污染加劇(6)教育經(jīng)費(fèi)短缺
【學(xué)生自學(xué)】：從計(jì)劃生育的目的、基本內(nèi)容、具體要求及計(jì)劃生育的成就等方面讀書自學(xué)。
【學(xué)生討論】：討論我國(guó)人口增長(zhǎng)特別快的原因是：人民生活水平的提高，醫(yī)療條件的不斷改善。出生率的顯著提高，死亡率的大幅度降低，所以人口迅速增長(zhǎng)。
【圖片展示】
學(xué)生觀看增長(zhǎng)率與增長(zhǎng)量的對(duì)比圖，并且思考應(yīng)該不應(yīng)該實(shí)行計(jì)劃生育政策?
反方依據(jù)：現(xiàn)在有些國(guó)家人口停止增長(zhǎng)，甚至于是負(fù)增長(zhǎng)，也帶來了一些問題：
(1)勞動(dòng)力短缺;(2)國(guó)防兵源不足;(3)社會(huì)上用于養(yǎng)老的費(fèi)用增加;
(4)老年人生活困難和孤單等社會(huì)問題。
(5)人口老齡化
學(xué)生觀看圖片理解我國(guó)必須堅(jiān)持計(jì)劃生育的國(guó)策!
二、人口分布東多西少
轉(zhuǎn)承：我們經(jīng)常可以從電視里看到，沿海地區(qū)的城市人口特別多，但是西部地區(qū)的人口卻很稀少，我國(guó)的人口分布有什么規(guī)律呢?
【圖片展示】指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察 圖1-2-4 中國(guó)人口密度圖，思考下列問題：
①說說京、津、滬、蘇、魯、豫、皖等省級(jí)行政區(qū)域大部分地區(qū)人口密度在多少人/千米2以上?
②說說人口密度在10人/千米2以下的地區(qū)主要分布在哪些省級(jí)行政區(qū)域?
③找出黑河—騰沖線，說說該線兩側(cè)人口密度的差異。
【教師講述】：我國(guó)的人口分布，大致以黑龍江省的黑河至云南省的騰沖一線為界，該線東南部人口多、人口密度大，尤其是東部沿海平原地區(qū)，人口最為稠密;該線西北部人口少、人口密度小，尤其是西部?jī)?nèi)陸高山、荒漠地區(qū)，人口最為稀疏。
【活動(dòng)探究】：比較人口密度的差異。
根據(jù)圖1-2-5 分別計(jì)算出兩地的人口密度。據(jù)此試從地形、氣候、交通、資源等方面分析，我國(guó)沿海和內(nèi)陸地區(qū)的人口密度為何差異懸殊。
【教師提示】：
(1)自然條件差異：
(2)從經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平上看：東部經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高，西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)。
(3)從交通上看：東部交通便利;西部交通不便。
【活動(dòng)探究】：中國(guó)人口空間分布新變化：
小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)生看圖展開探究活動(dòng)
從我國(guó)人口密度圖中可以看出，我國(guó)人口分布極不均衡——東南人口密度大;西北人口密度小。
學(xué)生閱讀：我國(guó)城鄉(xiāng)人口分布的變化
讀圖總結(jié)：突出表現(xiàn)在人口由鄉(xiāng)村向城市特別是東部地區(qū)大中城市集中。
【鞏固提高】
有人認(rèn)為我國(guó)人口分布極不平衡，應(yīng)該把東部地區(qū)的人口大量遷到人口比較稀疏的西部地區(qū)，實(shí)現(xiàn)東西部地區(qū)的協(xié)調(diào)發(fā)展?這種說法有沒有道理，為什么?
環(huán)節(jié)三、課堂小結(jié)
回顧所學(xué)的“眾多的人口”的地理知識(shí)，邊總結(jié)邊理清知識(shí)之間的關(guān)系。
梳理知識(shí)體系：學(xué)生快速完成知識(shí)建構(gòu)的補(bǔ)充。并留點(diǎn)時(shí)間記憶。
【教師總結(jié)】 學(xué)過這節(jié)課后我們知道我國(guó)的人口分布不均，呈現(xiàn)東南多，西北少的現(xiàn)象，農(nóng)村人口大量遷移到東部沿海城市，進(jìn)而引發(fā)了人口的壓力。學(xué)過這節(jié)課后希望同學(xué)們能夠了解當(dāng)前的中國(guó)人口現(xiàn)狀，能夠用理性的思維對(duì)待當(dāng)前社會(huì)的人口壓力，并且學(xué)會(huì)從地理現(xiàn)象中看本質(zhì)的分析歸納思維。
環(huán)節(jié)四、作業(yè)布置
同學(xué)們下課后可以搜集一些有關(guān)國(guó)家關(guān)于調(diào)節(jié)人口分布的政策，并分析影響效果
五、板書設(shè)計(jì)
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