45.在一定情況下，對個別學(xué)生的違法違紀(jì)現(xiàn)象，教師可以采用( )的手段，以保證教育要求的實現(xiàn)，但不能超越法律的限度。
A. 打罵
B. 罰跪
C. 變相體罰
D. 懲戒
46.地球是一顆( )。
A. 恒星
B. 行星
C. 衛(wèi)星
D. 流星
47.“經(jīng)驗的獲得與智力的發(fā)展是相互促進的關(guān)系”，這是( )教學(xué)規(guī)律提示我們的。
A. 掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一
B. 直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結(jié)合
C. 知情意統(tǒng)一
D. 教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合
48.教師的言論、行動，為人處世的態(tài)度，對學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的作用，這體現(xiàn)了教師的( )角色。
A. “傳道者”
B. “解惑者”
C. “管理者”
D. “示范者”
49.為了保護未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進未成年人健康成長，根據(jù)憲法，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護法》，下列描述與《未成年人保護法》不一致的是( )
A.保護未成年人，主要是學(xué)校、老師和家長共同的責(zé)任
B.教育與保護相結(jié)合是保護未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則
C.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護學(xué)生，對品行有缺點，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助、不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生
D.未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯
答案解析：
【答案】D。高正教師解析：本題考查教師的懲戒。懲戒，即懲治過錯，警戒將來，懲治是手段，警戒是目的，其內(nèi)涵包括兩個方面：一是對已違反規(guī)定的行為實施懲治，以幫助過失者認識錯誤，警戒其本人或他人不再重犯類似的錯誤；二是為了警戒將來，事先對應(yīng)該怎樣做和不能怎么做進行必要的規(guī)定，并明確告知違反規(guī)定會受到什么樣的處罰。教師懲戒權(quán)的行使，既是建立現(xiàn)代學(xué)校制度的客觀需要，又是教師履行職責(zé)的必要手段之一。教師的懲戒可以通過：批評、警告、談話或剝奪學(xué)生獲得某種資格(如：評選三好生、優(yōu)秀生、班干部等)進行。ABC項都是違反國家法律的，都侵害了學(xué)生的權(quán)益所以不選。因此本題選D。
【答案】B。高正教師解析：本題考查自然地理常識。恒星的一個顯著特點是天體自身能發(fā)光；行星，目前宇宙有八大行星，分為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星；衛(wèi)星是圍繞行星運動的天體，人造衛(wèi)星一般也可以看做是衛(wèi)星；流星是指宇宙中的空間物質(zhì)在接近地球時由于受到地球引力的作用，從而進入地球大氣層，并與大氣摩擦燃燒所產(chǎn)生的光跡。因此本題選B。
【答案】A。高正教師解析：掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)律提示我們：掌握經(jīng)驗是發(fā)展智力的基礎(chǔ)，智力的發(fā)展是掌握經(jīng)驗的重要條件。
【答案】D。高正教師解析：本題考查教師的職業(yè)角色。教師的言行是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，體現(xiàn)了教師的“示范者”角色。所以本題選D。
【答案】A。高正教師解析：本題考查《中華人民共和國未成年保護法》。保護未成年人，是學(xué)校、家庭和社會共同的責(zé)任。A項表述錯誤，所以本題選A。
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