一、教學(xué)目標(biāo)
1.能復(fù)述DNS服務(wù)器的作用和域名解析的一般過程。
2.在實踐動手操作中，練習(xí)相關(guān)配置的一般方法，總結(jié)一般規(guī)律，鍛煉學(xué)生歸納總結(jié)的能力。
3.通過任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，鍛煉學(xué)生團隊協(xié)作精神、自主學(xué)習(xí)能力。
二、教學(xué)重難點
【重點】DNS服務(wù)器的作用以及域名解析的一般過程。
【難點】域名解析的一般過程。
三、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
教師采用提問的方式請學(xué)生回顧域名和IP地址的關(guān)系是什么。學(xué)生通過之前所學(xué)習(xí)的知識，能夠得出在瀏覽器地址欄中輸入的是域名，而計算機是通過IP地址識別所要訪問的目標(biāo)。教師補充說明域名轉(zhuǎn)換為IP地址這個任務(wù)就是由DNS服務(wù)器來完成的。那么，DNS服務(wù)器是如何解析域名的，又該如何進行配置呢?從而引入新課的學(xué)習(xí)——《設(shè)置DNS服務(wù)器》。
(二)新課講授
任務(wù)一：DNS服務(wù)器的作用
教師提出問題：我們輸入的是域名，但是計算機能識別的是IP地址，也就是計算機需要將域名轉(zhuǎn)換為IP地址，那這過程叫做什么呢?學(xué)生通過預(yù)習(xí)可以得出答案域名解析。教師進行補充說明因特網(wǎng)上有大量的計算機和用戶，不能用計算機上準(zhǔn)備好的域名與IP地址的對應(yīng)表實現(xiàn)域名和IP地址的轉(zhuǎn)換，因此出現(xiàn)了域名系統(tǒng)DNS，實現(xiàn)域名和IP地址的轉(zhuǎn)換，這一過程就稱為域名解析。在設(shè)置的時候需要設(shè)置“先選DNS服務(wù)器”和“備用DNS服務(wù)器”，為什么每一個域名至少有兩個DNS服務(wù)器，只設(shè)置一個DNS服務(wù)器來管理屬于該域名的主機信息不可以嗎?請學(xué)生自主探究3分鐘。【這樣能夠保證如果一個DNS服務(wù)器出現(xiàn)問題，另外一個也可以返回關(guān)于這個域名的數(shù)據(jù)】教師可以點評學(xué)生回答準(zhǔn)確，分析能力很強。
任務(wù)二：地址解析的過程
教師講解在行政區(qū)域管理上，最高級是一個國家，緊接著省政府、市政府、縣政府等，都是一級一級來進行劃分管理，其實DNS也是一樣，其是一個分布式的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，是有層次結(jié)構(gòu)的，主機信息存放在許多分布式的域名服務(wù)器中，這些服務(wù)器組成一個層次結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)，其頂層可認(rèn)為是一個國家即根域。根域名服務(wù)器需要知道根域內(nèi)所有主機的信息嗎?請學(xué)生以四個人為一個小組進行5分鐘時間的討論。討論結(jié)束后教師請小組代表回答?！久總€域都有自己的一組域名服務(wù)器，保存著當(dāng)前域的主機信息和下級子域的域名服務(wù)器。所以，根域只需要知道所有子域的域名服務(wù)器地址】教師通過播放域名解析的flash小動畫，讓學(xué)生認(rèn)真觀察同時思考，域名是如何通過域名系統(tǒng)轉(zhuǎn)換成IP地址的呢?觀察完畢后，小組間進行談?wù)摽偨Y(jié)?！救绻镜胤?wù)器中有緩存，則直接反饋結(jié)果;如果沒有緩存，則向跟域名服務(wù)器提出請求，根域名服務(wù)器返回下一級查詢域的地址，本地服務(wù)器再向剛返回的域名服務(wù)器發(fā)送請求，如果查到結(jié)果，本地服務(wù)器記錄到緩存，如果沒有得到結(jié)果，則剛返回的域名服務(wù)器返回相關(guān)的下級的域名服務(wù)器的地址】
(三)鞏固提高
如何查看自己電腦的DNS服務(wù)器設(shè)置，學(xué)生自主探究。結(jié)束后請學(xué)生代表上臺展示查看的步驟，學(xué)生能夠在命令運行窗口中輸入ipconfig/ all找到自己的DNS服務(wù)器。教師根據(jù)學(xué)生的操作給予鼓勵性評價。
(四)小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：以學(xué)生總結(jié)，教師補充的形式進行本節(jié)課內(nèi)容的回顧。
作業(yè)：
(1)思考DNS服務(wù)器的類型有哪些?
(2)課下觀看配置DNS服務(wù)器操作的微課視頻，下節(jié)上機課完成相關(guān)操作。
四、板書設(shè)計
渝公網(wǎng)安備 50010802004932號