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1.科學家提出各種想象模型，文學家在頭腦中構思的人物形象，都屬于(  )。

A.創(chuàng)造想象

B.再造想象

C.有意想象

D.無意想象

答案及解析

1.【A】根據(jù)新形象的形成有無目的性，可以把想象分為無意想象和有意想象。對于有意想象，根據(jù)它的新形象的新穎性、獨特性和創(chuàng)造性的不同，又可分為再造想象和創(chuàng)造想象。再造想象是根據(jù)詞語的描述或非語言(圖樣、圖解、符號等)的描繪，在頭腦中產(chǎn)生有關事物新形象的過程。創(chuàng)造想象是不依據(jù)現(xiàn)成描述而獨立地創(chuàng)造出新形象的過程。在創(chuàng)造新產(chǎn)品、新技術、新作品時，人腦所構成的新事物的形象都是創(chuàng)造想象。

2.小學生在寫記敘文之前在頭腦中構思他要描述的情景，這是(  )。

A.無意想象 

B.有意想象 

C.再造想象 

D.創(chuàng)造想象

答案及解析

2.【D】根據(jù)是否有預定目的，可以把想象分為無意想象與有意想象。無意想象是沒有預定目的、不自覺的想象，其極端形式是夢。有意想象是有預定目的、自覺產(chǎn)生的想象。有意想象根據(jù)其創(chuàng)造水平和新穎程度，又可分為再造想象、創(chuàng)造想象和幻想。再造想象是根據(jù)別人的描繪在頭腦里構成相應新表象的過程。比如，人們看過《阿Q正傳》之后，根據(jù)作者的語言描繪在頭腦里可以想象出阿Q的形象。創(chuàng)造想象是根據(jù)一定目的在頭腦里獨立地構思新表象的過程。創(chuàng)造想象的特點是該新形象是從未出現(xiàn)的。如魯迅創(chuàng)作《阿Q正傳》中的阿Q、郭沫若創(chuàng)作的《女神》就是創(chuàng)造想象的產(chǎn)物。因此小學生在寫記敘文之前在頭腦中構思他要描述的情景，屬于創(chuàng)造想象。

3.神話中孫悟空的形象運用的想象加工方式是（ ）。

A.黏合

B.夸張

C.擬人化

D.典型化

答案及解析

3.【A】想象的認知加工方式有四種：黏合、夸張、人格化和典型化。黏合就是把從未結合過的形象要素，結合在一起，構成新形象。例如“孫悟空”“豬八戒”的形象就是通過黏合而形成的。在科技發(fā)明和藝術創(chuàng)作中，常使用黏合加工方式?？鋸埦褪菍陀^事物的形象中的某一部分進行改變，突出其特點，從而產(chǎn)生新形象，如漫畫中的人物形象、神話中的“千手觀音”形象、童話中“大人國”“小人國”的形象等，都是使用了夸張而形成的。人格化就是對客觀事物賦予人的形象和特征，從而產(chǎn)生新形象。如動畫片中的“米老鼠”的形象、神話中的風神、火神、雷神、電神的形象，都是通過人格化而創(chuàng)造出的新形象。典型化就是根據(jù)一類事物的共同特征來創(chuàng)造新形象，如小說中的人物形象，就是作家綜合了許多人的特點后創(chuàng)作出來的。因此本題選 A

4.改變客觀事物現(xiàn)象中的某一部分，突出其特點，從而產(chǎn)生新形象，這種想象的認知加工方式（ ）。

A.黏合

B.夸張

C.人格化

D.典型化"

答案及解析

4.【B】本題考查的是想象的綜合過程。想象過程是對形象的分析綜合過程，它的綜合有以下幾種形式：粘合、夸張、典型化、聯(lián)想。其中夸張就是對客觀事物的形象中的某一部分進行改變，突出其特點，從而產(chǎn)生新形象。如漫畫中的人物形象、神話中的“千手觀音”形象、童話中“大人國”和“小人國”的形象等，都是使用了夸張而形成的。因此，本題選B。

5.當人們看見“天安門”三個字時，頭腦中重現(xiàn)天安門的形象是( )。

A.再認

B.回憶

C.表象

D.想象"  

答案及解析

5.【C】當事物不在眼前時，人們的頭腦中再現(xiàn)的關于事物的形象，稱為表象。頭腦中重現(xiàn)天安門的形象是表象。再認是指曾經(jīng)感知過的事物再度呈現(xiàn)時能辨認出來，如遇到小時候的朋友有熟悉感，或認出學過的單詞，聽出唱過的歌曲等等。回憶是根據(jù)一定的條件，在頭腦中呈現(xiàn)過去經(jīng)歷過的事物的過程，本題易誤選B，回憶強調呈現(xiàn)的過程，表象強調再現(xiàn)的形象，如題目強調慢慢在頭腦中拼接形成天安門的形象則是回憶。想象是人對頭腦中已有表象進行加工改造，創(chuàng)造出新形象的心理過程。