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1，教育教學(xué)開展的研究課題必須遵循的基本原則是（   ）

A，價值 

B，創(chuàng)新 

C，可行性 

D，寬泛 

答案及解析

1.【答案】ABC。

選題一般應(yīng)遵循下列基本原則：價值性原則、創(chuàng)造性原則、可行性原則。故本題選ABC。

2，教學(xué)研究的一般程序包括（   ）

A，研究課題的選擇 

B，研究方案的設(shè)計 

C，研究方案的實施 

D，論文和報告的撰寫 

E，研究成果的鑒定 

答案及解析

2【答案】ABCDE。

教學(xué)研究的一般程序：研究課題的選擇、研究方案的設(shè)計、研究方案的實施、論文和報告的撰寫、研究成果的鑒定

3，教育心理研究設(shè)計應(yīng)遵循的基本原則（   ） 

A，教育性原則 

B，客觀性原則 

C，系統(tǒng)性原則 

D，理論聯(lián)系實際原則 

答案及解析

3，ABCD。

教育心理研究設(shè)計應(yīng)遵循的基本原則:

(一)客觀性原則。教育心理學(xué)研究必須如實地反映心理現(xiàn)象的本來面目，不能加以任何的主觀臆測，要從心理現(xiàn)象產(chǎn)生所依存的客觀條件和外部活動表現(xiàn)去揭示心理發(fā)生和發(fā)展的客觀規(guī)律。

(二)系統(tǒng)性原則。教育心理學(xué)研究既要對心理現(xiàn)象作多層次、多水平和多維度的分析，又要對各種心理現(xiàn)象與其影響因素之間的相互作用進行整合研究，即從縱向與橫向兩個側(cè)面對心理現(xiàn)象的形成進行整體研究。(三)發(fā)展性原則。教育心理學(xué)研究心理活動的變化規(guī)律，是動態(tài)研究。受教育者在社會化的過程中，其心理活動始終處于變化發(fā)展之中。教育心理學(xué)必須從動態(tài)的過程來研究教育情境中師生的心理特征及其之間的相互作用關(guān)系，教師也應(yīng)以發(fā)展的觀點來對待學(xué)生，從發(fā)展的動態(tài)過程來影響受教育者。

(四)教育性原則。教育心理學(xué)的研究工作與成果必須具有教育性，使結(jié)果能夠促進教學(xué)并提高教學(xué)質(zhì)量。一切不利于學(xué)生身心健康發(fā)展和有礙于教學(xué)工作的做法和研究都是堅決不允許的。

4， 描述性的研究方法主要有哪些（   ）

A，觀察法 

B，歸納法 

C，調(diào)查法 

D，演繹法 

答案及解析

4.【答案】AC。

觀察法，是指在教育過程中，研究者通過感官或借助于一定的科學(xué)儀器，有目的、有計劃地考察和描述個體某種心理活動的表現(xiàn)或行為變化，從而收集相關(guān)的研究資料。調(diào)查法，為了達到設(shè)想的目的，制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法。描述性的研究方法主要有觀察法和調(diào)查法。

5，作為一種教育研究方法的教育實驗，其共同的基本特征是（   ）

A，有理論假說 

B，有控制 

C，有變革 

D，可重復(fù)操作 

E，不可重復(fù) 

答案及解析

5，ABCD。

教育研究既有一般科學(xué)研究的特征，也有其自身的特點。具體表現(xiàn)為客觀性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、綜合性和可驗證性。