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教育學

古代社會的教育

高頻考點一：學校教育產(chǎn)生的時間

奴隸社會時期，出現(xiàn)了專門從事教育工作的教師，產(chǎn)生了學校教育，使教育從社會活動中分化出來，成為獨立的形態(tài)。

真題對接

1.【單選】

學校教育產(chǎn)生于（  ）

A.原始社會 

B.封建社會 

C.奴隸社會 

D.資本主義社會

2.【單選】教育形成自己相對獨立形態(tài)的標志是（  ）

A.家庭的出現(xiàn)

B.部落的形成 

C.學校的出現(xiàn) 

D.專職教師的出現(xiàn)

高頻考點二：學校產(chǎn)生的條件

（1）生產(chǎn)力的發(fā)展以及社會生產(chǎn)水平的提高，為學校的產(chǎn)生提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；

（2）腦力勞動和體力勞動相分離，為學校的產(chǎn)生提供了專門從事教的活動的知識分子；

（3）文字的創(chuàng)造與知識的積累，為學校教育活動的開展提供了有效的教育手段與充分的教育內(nèi)容；

（4）國家機器的產(chǎn)生需要專門的機構(gòu)培養(yǎng)官吏和知識分子來為統(tǒng)治階級服務(wù)。

真題對接

【多選】學校產(chǎn)生一般要具備的條件有（  ）

A.社會生產(chǎn)水平的提高

B.文字的產(chǎn)生和知識的記載達到一定程度

C.腦、體勞動的分離

D.教育經(jīng)驗的積累

【高頻考點一】答案：1、C       2、C

【高頻考點二】答案：ABC

心理學

心理學的產(chǎn)生與發(fā)展

高頻考點一：格式塔心理學

格式塔心理學流派的創(chuàng)始人為韋特海默、苛勒和考夫卡。“Gestalt”在德文中意味著“整體”。

真題對接

1.【單選】格式塔用英文表示是“Gestalt”，以G開頭，它的意思是（  ）

A.行為 

B.整體

C.精神 

D.人本主義

2.【單選】格式塔學派強調(diào)（  ）的觀點。

A.行為 

B.整體 

C.精神 

D.人本

高頻考點二：精神分析心理學

精神分析學派的代表人物是弗洛伊德，該學派重視對異常行為的分析和無意識現(xiàn)象的研究。

真題對接

1.【單選】精神分析學派的代表人物是（  ）

A.弗洛伊德和埃里克森 

B.弗洛伊德和華生

C.弗洛伊德和斯金納   

D.弗洛伊德和康德

2.【多選】以下心理學派與代表人物對應(yīng)正確的是（  ）

A.精神分析—弗洛伊德 

B.人本主義—艾利斯

C.行為矯正—華生     

D.理性情緒療法—羅杰斯

【高頻考點一】答案：1、B    2、B

【高頻考點二】答案：1、A    2、AC