1、蘇霍姆林斯基說:“每一個孩子都能引起我的興趣，總想知道，他的主要精力傾注在什么地方，他最關心和最感興趣的是什么，他有哪些快樂與痛苦。”這句話說明教師要()。
A.了解中學生發(fā)展的主要理論和最新研究成果
B.熟悉中學生建構知識和獲得技能的過程
C.了解中學生品德和行為習慣形成的過程
D.熟悉中學生的年齡特征和個體發(fā)展的差異性
答案及解析
1.【答案】D
本題的選擇可以采用排除法。題干中“最關心的、最感興趣的、哪些快樂與痛苦”等很明顯，與選項A/B/C無關。
2、埃里克森認為個體發(fā)展的每個階段,都存在著人格的矛盾與沖突，其中在第五階段的主要任務是建立一個新的同一感，同時有可能面臨著( )的危機。
A.不信賴
B.害羞與懷疑
C.內(nèi)疚
D.角色混亂
答案及解析
2.【答案】D
本題考查的是人格理論。埃里克森認為第五個發(fā)展階段是12-18歲，這個時候發(fā)展的任務是自我同一-性對角色混亂。這一階段發(fā)展的任務是培養(yǎng)自我同一性。所謂自我同一性是指個體組織自己的動機、能力、信仰及其活動經(jīng)驗而形成的有關自我的一致性形象。就是個體嘗試把自己有關的各個方面統(tǒng)合起來，形成-個自己覺得協(xié)調一致的整體。A選項(0-1.5歲) 兒,童面對的是培養(yǎng)基本的信任感，克服不信任感; B選項(2-3歲)兒童培養(yǎng)的是自主感克服的是羞恥與懷疑; C選項(4-5歲) J L童培養(yǎng)的是主動性克服的是內(nèi)疚感;綜上，本題選D。
3.蘇霍姆林斯基說:“每一個孩子都能引起我縣級人民政府根據(jù)需要設置(),保障居住分散的適齡兒童入學。
A.寄宿制
B.全日制
C.民辦制
D.民辦公助制
答案及解析
3.【答案】A
《中華人民共和國義務教育法》第十七條縣級人民政府根據(jù)需要設置寄宿制學校，保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。
4.未成年人的救助機構，兒童福利機構及其工作人員不依法履行對未成年人的救助保護職責，或者虐待，歧視未成年人，或者在辦理收留撫養(yǎng)工作中牟取利益的，由主管部門責令改正()
A.依法給予行政處罰
B.依法追究民事責任
C.依法追究刑事責任
D.依法給予行政處分
答案及解析
4.【答案】D
《中華人民共和國未成年人保護法》第七十條規(guī)定:未成年人救助機構、兒童福利機構及其工作人員不依法履行對未成年人的救助保護職責，或者虐待、歧視未成年人，或者在辦理收留撫養(yǎng)工作中牟取利益的，由主管部門]責令改正，依法給予行政處分。
5.先行學習與后續(xù)學習是不同水平的學習，是某種下位能力的先行學習，進而對更高一級的后續(xù)學習發(fā)生的遷移,叫做()。
A.順向遷移
B.橫向遷移
C.縱向遷移
D.逆向遷移
答案及解析
5.【答案】C
根據(jù)遷移發(fā)生的前后方向，又可把遷移分為順向遷移和逆向遷移。先前的學習對后繼學習的影響是順向遷移，后繼學習對先前學習的影響是逆向遷移。順向遷移和逆向遷移之間不考慮概括水平，不存在下位和上位的關系，所以排除A、D。根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平分為水平遷移與垂直遷移。水平遷移也稱橫向遷移，是指處于同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響。難易相同的兩種學習之間的相互影響是水平遷移。垂直遷移又稱縱向遷移，指處于不同概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響，類似于奧蘇貝爾的上位學習和下位學習。所以題干表述的是縱向遷移，又叫做垂直遷移。
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