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1.在荒鄰野外看見(jiàn)老虎，人們害怕，而看見(jiàn)動(dòng)物園籠子中的老虎，不但不怕反而高興，這種現(xiàn)象說(shuō)明（   ）。

A.刺激決定情緒 B.認(rèn)知決定情緒

C.生理喚醒決定情緒 D.身體狀態(tài)決定情緒

答案及解析

1.B【解析】本題考查情緒、情感與認(rèn)知的關(guān)系。本題中，同樣是老虎，但是由于關(guān)在動(dòng)物園的籠子里，讓人有一種很安全的認(rèn)知感覺(jué)，故害怕感降低。故本題選B。

2.李老師中途接任某班的班主任，發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分孩子進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)總是叫苦叫累，哪怕運(yùn)動(dòng)量沒(méi)有超過(guò)他們可以承受的范圍也是如此，如果你是李老師，可以在全班進(jìn)行（   ）。

A.積極的情感教育 B.意志品質(zhì)的培養(yǎng)

C.人際交往教育 D.良好性格的教育

答案及解析

2.B【解析】本題考查意志的內(nèi)涵。意志是有目的、有意識(shí)地支配自己的行動(dòng)，克服困難，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的心理過(guò)程。題干描述的“孩子上體育課總是叫苦叫累”，說(shuō)明他們?nèi)狈σ庵惧憻?。故本題選B。

3.低年級(jí)的小學(xué)生玩游戲入迷的時(shí)候就會(huì)忘了寫(xiě)作業(yè)，放學(xué)前夕往往不能注意聽(tīng)課。到了中高年級(jí)，學(xué)生往往能夠根據(jù)老師的要求和紀(jì)律的要求約束自己認(rèn)真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了小學(xué)生（   ）。

A.情感不斷趨向穩(wěn)定 B.情感豐富性不斷發(fā)展

C.情感不斷趨向可控性發(fā)展 D.情感變化逐漸變得簡(jiǎn)單

答案及解析

3.C【解析】本題考查小學(xué)生情感發(fā)展的基本特點(diǎn)。小學(xué)生情感發(fā)展的特點(diǎn)有：首先，情緒的調(diào)節(jié)控制能力增強(qiáng)，沖動(dòng)性減弱；其次，情緒和情感的內(nèi)容不斷豐富，社會(huì)性成分不斷增加；最后，高級(jí)情感進(jìn)一步發(fā)展。題干描述的“隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，小學(xué)生能更好地約束自己的行為，按時(shí)完成作業(yè)”，這體現(xiàn)了他們的情感能夠不斷向可控性發(fā)展。故本題選C。

4.小學(xué)生情感的穩(wěn)定性會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)而（   ）。

A.不斷增強(qiáng) B.不斷減弱

C.不變 D.因人而異

答案及解析

4.A【解析】本題考查小學(xué)生情感發(fā)展的基本特點(diǎn)。隨著年齡增長(zhǎng)，小學(xué)生情感的穩(wěn)定性會(huì)不斷增強(qiáng)。故本題選A。

5.初中生的情緒是強(qiáng)烈而又不穩(wěn)定的，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（   ）。

A.初中生情緒的不穩(wěn)定，和此時(shí)期他們的生理及心理特點(diǎn)有關(guān)

B.性的成熟給青少年帶來(lái)一些情緒上的擾亂

C.好勝心強(qiáng)或經(jīng)驗(yàn)不足常是造成初中生情緒波動(dòng)的原因

D.初中生情緒起伏波動(dòng)大，但他們的心境較持久轉(zhuǎn)換不明顯

答案及解析

5.D【解析】本題考查初中生情緒發(fā)展的特點(diǎn)。中學(xué)生情緒和情感的一個(gè)顯著特征就是起伏波動(dòng)較大，他們會(huì)因?yàn)橐患虑榈某晒Χ老踩艨瘛⒓?dòng)不已，也會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而沮喪懊惱、垂頭喪氣，情緒在兩端間有明顯的跌宕。而中學(xué)生由于出現(xiàn)表面上看來(lái)是莫名其妙的情緒波動(dòng)，心境也常常出現(xiàn)明顯的變化。由此可以看出，D選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選D。