一、教學目標
1.說出單細胞生物的種類及特點，簡述草履蟲的主要結(jié)構(gòu)及功能。
2.通過小組合作觀察比較草履蟲的結(jié)構(gòu)特點，提升掌握觀察、歸納的學習能力。
3.通過實驗，激發(fā)熱愛生物學的情感，增強保護環(huán)境的意識;養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和勇于探索的精神。
二、教學重難點
重點：單細胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。
難點：單細胞生物的生命活動特點。
三、教學過程
(一)新課導(dǎo)入
伴隨著蟲鳴鳥嘀的“胡天春色圖”曲，多媒體出示各種單細胞生物的圖片。師：我們知道在自然界中生活著各種動植物，還有不易見到的這些圖片上的美麗生物，在每一滴河水、海水滴里都可能找到它們的蹤影。此時此刻，它們也許就悄悄漂浮在我們周圍的而空氣中，但我們卻看不見它們。為什么呢?要想更多地了解這類群體，我們這節(jié)課就來學習“單細胞生物”。
(二)新課教學
1.單細胞生物的種類及特點
播放視頻“單細胞生物簡介”，學生觀看視頻并結(jié)合課本，能說出幾種單細胞生物的名稱。
(小球藻、衣藻、酵母菌、草履蟲、變形蟲、大腸桿菌等。)
對學生的回答進行夸獎并總結(jié)，單細胞生物的特征。
(單個細胞獨立完成生命活動。)
2.草履蟲的結(jié)構(gòu)特點及生命活動
播放介紹草履蟲的相關(guān)視頻，學生觀看視頻后提問學生草履蟲的特點。
(草履蟲是單細胞生物，草履蟲可以獨立存活。)
追問：那草履蟲是以什么樣的結(jié)構(gòu)去完成這些生命活動的，它的結(jié)構(gòu)有什么特點?
比較課本草履蟲的示意圖和PPT里面的顯微鏡下的草履蟲認識草履蟲各個結(jié)構(gòu)，以及功能，并讓學生到黑板上進行貼圖。
師生共同總結(jié)，得出草履蟲的結(jié)構(gòu)及功能。
獲取營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)：口溝;消化結(jié)構(gòu)：食物泡;排泄、呼吸的結(jié)構(gòu)：表膜;運動結(jié)構(gòu)：纖毛;生殖方式：二分裂。單細胞獨立生活。
(三)鞏固提升
提問：生物界中除了草履蟲這樣的單細胞生物外，同學們還了解哪些其他的單細胞生物呢?他們又有什么特征呢?
組織學生自主閱讀課本、小組討論等的方式舉例說出其他的單細胞生物及其特征。
(變形蟲也是單細胞生物中的一種，它具有與草履蟲不同的運動結(jié)構(gòu)：偽足。它是生活在池塘或水流緩慢、藻類較多的淺水中的單細胞生物。)
(四)課堂小結(jié)
師生共同總結(jié)本課的知識點。
(五)布置作業(yè)
課后查找與人類有關(guān)系的各種單細胞生物的應(yīng)用。
四、板書設(shè)計
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