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一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，知道打點(diǎn)計(jì)時(shí)器可以通過(guò)紙帶記錄直線運(yùn)動(dòng)的位移和時(shí)間，能夠進(jìn)行紙帶的處理。學(xué)會(huì)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量瞬時(shí)速度。

2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量，提高實(shí)驗(yàn)操作能力;通過(guò)紙帶處理，發(fā)展邏輯思維和信息獲取能力。

3.通過(guò)自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，提升獨(dú)立精神;通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的合作與交流，培養(yǎng)交流意識(shí)與合作精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量瞬時(shí)速度的實(shí)驗(yàn)原理及步驟。

【難點(diǎn)】理解利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量瞬時(shí)速度的原理。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)新課導(dǎo)入

復(fù)習(xí)提問(wèn)：上一節(jié)課我們通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量出某兩點(diǎn)之間的平均速度，測(cè)量原理

2.測(cè)量步驟

提出問(wèn)題(直接提問(wèn))：清楚了實(shí)驗(yàn)原理之后，我們思考一下具體的實(shí)驗(yàn)步驟是什么呢?

小組討論：組織同桌之間討論并書(shū)寫實(shí)驗(yàn)步驟，選取最優(yōu)方案在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享，由此確定實(shí)驗(yàn)步驟為：1.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在水平桌面上，把紙帶裝好。

2.啟動(dòng)電源，用手水平拉動(dòng)紙帶，在紙帶上打出點(diǎn)跡，然后關(guān)閉電源。

3.取下紙帶，選出待測(cè)點(diǎn)，進(jìn)行測(cè)量，記錄數(shù)據(jù)。

3. 測(cè)量步驟

提問(wèn)(直接提問(wèn))：大家根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量后老師想找人分享一下測(cè)量出的數(shù)據(jù)。

問(wèn)答：學(xué)生測(cè)量，教師巡視，由學(xué)生匯報(bào)測(cè)量數(shù)據(jù)，教師總結(jié)評(píng)價(jià)。

(三)鞏固提高

教師通過(guò)多媒體給出一紙帶，學(xué)生進(jìn)行測(cè)量紙帶上某點(diǎn)的平均速度和瞬時(shí)速度。

(四)小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)：學(xué)生總結(jié)。

2.作業(yè)： 利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量生活中其他運(yùn)動(dòng)物體的瞬時(shí)速度。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)