1.學(xué)校教育層次包括( )。
A.幼兒教育、初等教育、中等教育、高等教育
B.幼兒教育、中等教育、學(xué)歷教育、成人教育
C.初等教育、中等教育、高等教育、研究生教育
D.普通教育、高等教育、職業(yè)教育、成人教育
【答案】A
【解析】1995年頒布施行的《中華人民共和國教育法》第十七條規(guī)定:“國家實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。國家建立科學(xué)的學(xué)制系統(tǒng)”。故本題選A。
2.中國最早采用班級授課制始于1862年清政府開辦的( )。
A.京師同文館
B.京師大學(xué)堂
C.岳麓書院
D.洋務(wù)學(xué)堂
【答案】A
【解析】中國最早采用班級授課制始于1862年清政府開辦的京師同文館。故本題選A。
3.“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)”要求教學(xué)必須遵循的原則是( )。
A.因材施教
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.科學(xué)性和教育性相結(jié)合的原則
【答案】C
【解析】“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)”意思為:要引導(dǎo)學(xué)生,但決不牽著學(xué)生的鼻子;要嚴(yán)格要求學(xué)生,但決不使學(xué)生感到壓抑;要在問題開頭啟發(fā)學(xué)生思考,決不把最終結(jié)果端給學(xué)生。體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則,所謂啟發(fā)性原則,是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,引導(dǎo)他們獨(dú)立思考,積極探索,生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。故本題選C。
4.解決問題的基本過程是( )。
A.發(fā)現(xiàn)問題—理解問題—提出假設(shè)—檢查假設(shè)
B.發(fā)現(xiàn)問題—研究問題—提出假設(shè)—檢查假設(shè)
C.發(fā)現(xiàn)問題—提出假設(shè)—理解問題—檢查假設(shè)
D.研究問題—發(fā)現(xiàn)問題—提出假設(shè)—檢查假設(shè)
【答案】A
【解析】問題解決的過程一般可分為發(fā)現(xiàn)問題、明確問題(理解問題)、提出假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)四個(gè)階段。故本題選A。
5.校園文化的核心是( )。
A.學(xué)生
B.教師
C.學(xué)校的觀念文化
D.校園設(shè)施
【答案】C
【解析】校園文化按照不同的層次和標(biāo)準(zhǔn),可以分成校園物質(zhì)文化、校園組織和制度文化、校園精神文化以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者亞文化、教師亞文化、學(xué)生亞文化、學(xué)校職工亞文化以及課程亞文化和活動(dòng)亞文化等,其中,校園文化的核心是觀念精神文化或觀念文化。故本題選C。