成為一名在編教師是很多小伙伴的目標(biāo)，那么在編教師是有不同學(xué)段的，哪個學(xué)段更適合你呢？
在教學(xué)過程中，作為人民教師的小伙伴們來說，心里都有自己真實的想法。比如：我想成為高中語文老師，因為高中學(xué)段的學(xué)生較自律，并且與老師能夠有效溝通，還有的小伙伴想成為小學(xué)老師，因為小學(xué)生沒有部分初中生一樣的逆反心理，更易相互學(xué)習(xí)……每個人都有每個人的想法，那么在實際招聘考試中，我們能選到自己心儀的崗位嗎？如何選擇呢？我們一起來看看。
1.對于特殊學(xué)科—幼兒園來說，它沒有特殊的學(xué)段區(qū)分，進入幼兒園后，幼兒園老師會進行小中大班的區(qū)分，但是報考崗位時，沒有區(qū)分。
2.小學(xué)相較于初中高中學(xué)段教師來說，考教師編制難度會稍低于初高中老師，但是注意這是在招聘人數(shù)相同的情況下進行的。
3.報考時，需對自己已經(jīng)考取的教師資格證學(xué)段科目有所了解，需對相關(guān)科目也有所了解，這樣有利于在考教師編制時，對知識的掌握。
雖然在考取教師資格證時，選擇的學(xué)段高，但是在實際報考教師編制考試崗位時，可以適當(dāng)降低學(xué)段，在降低時需要考慮幾個問題:
1.幼兒園單獨成為一個學(xué)段，所以無所謂區(qū)別高低學(xué)段。
2.在報考過程中，如果你報考的小學(xué)初中高中對應(yīng)科目招聘人數(shù)一樣，那么大家需要考慮自己真實性格等。
3.是否自身性格活潑，如果更活潑建議可以教授低學(xué)段，因為在低學(xué)段孩子身上可以獲取更多的職業(yè)幸福感。
需要有繼續(xù)學(xué)習(xí)的進取心。俗話說：要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。所以作為老師應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新自己的知識體系，使得學(xué)生的知識與當(dāng)下的教育理念相一致。這點適用于所有學(xué)段的老師們。
當(dāng)確定了自己的目標(biāo)后，在報名編制考試時，需要關(guān)注報錄比，自己需要與多少人同時競爭，如果發(fā)現(xiàn)比重過高，建議可以考慮選擇別的崗位。其中不建議報考只招一人的崗位，因為對于小伙伴們來說，雖然進入面試后比重是一樣的，但是筆試的壓力會很大。所以建議大家慎重考慮，努力上岸。
學(xué)段的高低不代表不同的職業(yè)幸福感，無論什么崗位，什么學(xué)段，對于小伙伴們來說都是很好的選擇，加油。
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