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1、我國古代教育的發(fā)展：夏——學(xué)校產(chǎn)生；商、西周——學(xué)在官府、 政教合一；春秋——私學(xué)興起；漢——董仲舒“罷黜百家、獨尊儒術(shù)”；隋——科舉制產(chǎn)生；宋——“四書五經(jīng)”；明——八股文。

2、個體身心發(fā)展規(guī)律：不平衡性——抓關(guān)鍵期；順序性——循序漸進； 階段性——不同階段不同教育；互補性——長善救失；個別差異性—— 因材施教；連續(xù)性——終身學(xué)習(xí)。

3、短時記憶的保持時間為20－60 秒， 容量大小為7±2組塊。

4、從遺忘曲線來看，遺忘規(guī)律有三條： 一是立即開始，二是先快后慢， 三是先多后少。

5、前攝抑制和倒攝抑制：先學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用， 稱為前攝抑制；后學(xué)習(xí)的材料對保持和鞏固先學(xué)習(xí)材料的干擾作用，稱為倒攝抑制。

6、思維間接性和概括性的區(qū)別：間接是推理出來的， 如看到月亮上有光暈， 推測明天要刮風(fēng)， 看到月暈時，風(fēng)并沒有刮， 是推理出來的； 概括是總結(jié)出來的，如中國人都是黃種人，這不用推理，總結(jié)就可以了。

7、文藝復(fù)興“美術(shù)三杰”：達 ·芬奇、米開朗基羅、拉斐爾。

8、文藝復(fù)興“文學(xué)三杰”：但丁、彼得拉克、薄伽丘。

9、光榮革命：1688年， 英國資產(chǎn)階級和新貴族發(fā)動的推翻詹姆士二世的統(tǒng)治， 防止天主教復(fù)辟的非暴力政變。這場革命沒有發(fā)生流血沖突， 因此稱為“光榮革命” 。1689  年， 威廉三世和瑪麗共同 繼位，標(biāo)志著英國資產(chǎn)階級革命完成。1689 年 10 月，會議通過了限制王權(quán)的《權(quán)利法案》。

10、美國獨立戰(zhàn)爭：導(dǎo)火索是“波士頓傾茶事件” 。1775  年春，英軍 與北美民兵在萊克星頓交火，北美獨立戰(zhàn)爭開始。1776 年 7 月 4 日， 大陸會議通過《獨立宣言》， 英屬北美殖民地正式獨立。1777 年， 美國取得薩拉托加大捷，1781 年英軍投降，1783 年英國承認 美國獨立。