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1.下列不屬于質(zhì)性評(píng)價(jià)方法的是( )。(單選)

A.定性觀察

B.訪談法

C.成長(zhǎng)記錄袋

D.評(píng)定量表評(píng)價(jià)法

【答案】D。解析：評(píng)定量表評(píng)價(jià)法屬于定量評(píng)價(jià)。

2.教師以教年齡大的學(xué)生為主，而后由他們中的佼佼者——“導(dǎo)生”去教年幼的或?qū)W習(xí)差的學(xué)生，這是( )。(單選)

A.特朗普制

B.貝爾—蘭咯斯特制

C.道爾頓制

D.文納特卡制

【答案】B。解析：導(dǎo)生制又叫貝爾—蘭喀斯特制，是由貝爾和蘭喀斯特開(kāi)創(chuàng)的一種教學(xué)組織形式。導(dǎo)生制的組織形式為教師上課時(shí)先選擇一些年齡較大或較優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，然后，由這些學(xué)生做“導(dǎo)生”，每個(gè)導(dǎo)生負(fù)責(zé)把自己剛學(xué)的內(nèi)容教給一組學(xué)生。故此題選B。

3.將評(píng)價(jià)對(duì)象的過(guò)去和現(xiàn)在進(jìn)行比較，分析其發(fā)展變化的評(píng)價(jià)是( )。(單選)

A.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)

B.個(gè)體間差異評(píng)價(jià)

C.最佳表現(xiàn)評(píng)價(jià)

D.典型表現(xiàn)評(píng)價(jià)

【答案】A。解析：個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)是指把評(píng)價(jià)對(duì)象個(gè)體的過(guò)去與現(xiàn)在所得的成績(jī)進(jìn)行比較，或把個(gè)人有關(guān)側(cè)面進(jìn)行相互比較、判斷的評(píng)價(jià)。個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)主要有兩種方法：一是把評(píng)價(jià)對(duì)象的現(xiàn)在與過(guò)去進(jìn)行比較;二是把評(píng)價(jià)對(duì)象自身的不同側(cè)面進(jìn)行比較。

4.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是( )。(單選)

A.備課

B.上課

C.布置批改作業(yè)

D.成績(jī)考評(píng)

【答案】B。解析：教師教學(xué)工作包括五個(gè)基本環(huán)節(jié)：備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查和評(píng)定，其中上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。

5.“某某同學(xué)在班里表現(xiàn)最好”，此評(píng)價(jià)屬于( )。(單選)

A.目標(biāo)評(píng)價(jià)

B.目標(biāo)游離評(píng)價(jià)

C.絕對(duì)評(píng)價(jià)

D.相對(duì)評(píng)價(jià)

【答案】D。解析：依據(jù)學(xué)生個(gè)人的成績(jī)?cè)谠摪鄬W(xué)生成績(jī)序列中或常模中所處的位置來(lái)評(píng)價(jià)和決定他產(chǎn)成績(jī)優(yōu)劣，而不考慮他是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求，屬于相對(duì)性評(píng)價(jià)。