1、使用原有記憶已經(jīng)證明有效的方法解決新問題的傾向?qū)儆冢ǎ?/p>
A.問題表征 B.已有經(jīng)驗(yàn) C.功能固有 D.思維定勢 【答案】D 【解析】本題考查思維定勢。定勢指重復(fù)先前的操作所引起的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。在環(huán)境不變的條 件下，定勢使人能夠應(yīng)用已掌握的方法迅速解決問題。而在情境發(fā)生變化時，它則會妨礙人采用新的方法。 這種堅(jiān)持使用原有已證明有效的方法解決新問題的心理傾向?qū)儆谒季S定勢。D 項(xiàng)正確。 2、在我國教育法規(guī)體系中，法的效力層次最低的是（）。 A.教育行政法規(guī) B.教育單行法 C.地方性教育法規(guī) D.教育行政規(guī)章 【答案】D 【解析】教育規(guī)章是中央和地方有關(guān)國家行政機(jī)關(guān)依照法定權(quán)限和程序制定頒布的有關(guān)教育的規(guī)范 性文件，有的將其稱為教育行政規(guī)章，其效力低于《中華人民共和國憲法》、教育法律、教育單行法、 教育行政法規(guī)和地方性教育法規(guī)。D 項(xiàng)正確。 3、某教師積極參加學(xué)校工會活動，并對學(xué)校的改革發(fā)展建設(shè)獻(xiàn)策，該教師行使的權(quán)利是（）。 A.教育教學(xué)權(quán) B.控告檢舉權(quán) C.民主管理權(quán) D.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán) 【答案】C 【解析】本題考查《教師法》?！督處煼ā返谄邨l規(guī)定，教師享有下列權(quán)利：（一）進(jìn)行教育教學(xué) 活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；（二）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動 中充分發(fā)表意見；（三）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；（四）按時獲取工資報酬， 享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（五）對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門 的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；（六）參加進(jìn)修或 者其他方式的培訓(xùn)。題干中，“某教師對學(xué)校的改革發(fā)展建設(shè)獻(xiàn)策”行使的是民主管理權(quán)。C 項(xiàng)正確。 4、我國《義務(wù)教育法》規(guī)定：縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。從教育法律規(guī)范看，該表述屬于（）。 A.授權(quán)性規(guī)范 B.原則性規(guī)范 C.概念性規(guī)范 D.義務(wù)性規(guī)范 【答案】D 【解析】義務(wù)性規(guī)范在內(nèi)容上一般都屬于強(qiáng)制性規(guī)則，按照其所要求的作為或不作為的性質(zhì)，可將 其分為積極義務(wù)和消極義務(wù)，關(guān)于后者的規(guī)范又稱為禁止性規(guī)范。在文字表述形式上通常采用“必須”“應(yīng) 當(dāng)”“義務(wù)”“不得”等字樣。D 項(xiàng)正確。 5、《預(yù)防未成年人犯罪法》第四十五條規(guī)定，“對于審判的時候被告人不滿十八周歲的刑事案件，不公開審理。”其中“對于審判的時候被告人不滿十八周歲的刑事案件”是本條教育法律規(guī)范結(jié)構(gòu)的（）。 A.假定 B.處理 C.制裁 D.設(shè)置 【答案】A 【解析】假定是指法律規(guī)范適用的條件和范圍，即應(yīng)當(dāng)在什么條件和情況下，對什么人能夠適用。題干中描述了不公開審理的適用條件和范圍是“審判的時候被告人不滿十八周歲”，屬于假定。A 項(xiàng)正確。
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