1.中國歷史上有很多熱愛讀書的人，也正因他們刻苦學(xué)習(xí)的故事經(jīng)歷，給予我們后世很大的鼓舞與啟發(fā)，其中韋編三絕的故事也是家喻戶曉，該故事主人公描述的是誰( )。
A.蘇秦
B.匡衡
C.孔子
D.荀子
【答案】C
【解析】本題考查的是中國傳統(tǒng)文化的成語典故。
選項(xiàng)A，蘇秦是戰(zhàn)國期間著名的縱橫家，那時(shí)各國戰(zhàn)爭不斷，提出合縱六國以抗秦的思想，不符題意。
選項(xiàng)B，西漢時(shí)期匡衡小時(shí)候很想讀書，但因家中貧窮，后鑿穿墻壁借鄰居家的燭光而讀書，后世稱鑿壁偷光，不符題意。
選項(xiàng)C，春秋時(shí)期的書主要是以竹子為材料編制的，把竹子破成一根根竹簽，簡稱為竹簡。孔子讀《易》，了解了它的內(nèi)容之后，又去讀第二遍，第三遍，為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍，時(shí)間一久導(dǎo)致于把連竹簡的牛皮帶子給磨斷了，史稱韋編三絕。故本題選C。
選項(xiàng)D，戰(zhàn)國時(shí)間趙國著名的教育家，主張性惡論，不符題意。
綜上所述，此題選C。
2.杜甫是我國歷史上偉大的詩人之一，他一生憂國憂民，盡數(shù)體現(xiàn)在其作品里，素有“詩圣”之稱，下面哪個(gè)作品是杜甫的代表作( )。
A.《無家別》
B.《捕蛇者說》
C.《秋詞二首》
D.《京城》
【答案】A
【解析】本題考查的是中國古代文學(xué)。
選項(xiàng)A，杜甫是我國唐代偉大的詩人，代表作有“三吏”和“三別”，“三吏”是指《石壕吏》《新安吏》《潼關(guān)吏》，“三別”是《新婚別》《無家別》《垂老別》。故本題選A。
選項(xiàng)B，《捕蛇者說》是柳宗元的代表作，不符題意。
選項(xiàng)C，《秋詞二首》是劉禹錫的代表作，不符題意。
選項(xiàng)D，《京城》是素有“詩鬼”之稱的李賀的作品，不符題意。
綜上所述，此題選A。
3.劉禹錫在《陋室銘》中談到“談笑有鴻儒，往來無白丁”中的白丁是指( )。
A.平民
B.巾幗
C.青衫
D.紈绔
【答案】A
【解析】本題考查的是中國古代傳統(tǒng)文化服飾代稱。
選項(xiàng)A，在中國古代，一般平民會著白衣，所以常以“白丁”稱呼平民百姓。故本題選A。
選項(xiàng)B，巾幗是古代婦女上的頭巾或裝飾物，借以代表女性，把婦女中的英雄豪杰稱為巾幗英雄，與題意不符。
選項(xiàng)C，青衫指黑色的單衣，唐代官職低的服色為青黑色，后人也常用“司馬青衫”形容悲傷凄切，不符題意。
選項(xiàng)D，紈绔是古代一種用細(xì)絹的褲子，古代富貴人家的子弟都穿細(xì)絹?zhàn)龅难澴樱@很能反映出他們奢侈的特點(diǎn)。因此人們常用紈绔來形容富家子弟，不符題意。
綜上所述，此題選A。
4.代表作有《送子天王圖》，《八十七神仙卷》，被稱為是“畫圣”的唐代畫家是( )。
A.吳道子
B.閻立本
C.張擇端
D.李公麟
【答案】A
【解析】本題考查的是美術(shù)常識。
選項(xiàng)A，吳道子是唐代著名畫家，代表作《送子天王圖》，他以狀如蘭葉或莼菜條的筆法表現(xiàn)人物衣褶，圓轉(zhuǎn)而又飄逸之勢，被后人稱為吳帶當(dāng)風(fēng)。故本題選A。
選項(xiàng)B，閻立本唐代畫家，代表作《步輦圖》。
選項(xiàng)C，張擇端是北宋繪畫大師著作有《清明上河圖》，以全景式的構(gòu)圖、嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)的筆法、高度寫實(shí)的記憶，展現(xiàn)了北宋都城汴梁清明時(shí)節(jié)的風(fēng)貌。
選項(xiàng)D，李公麟是北宋文人畫家，擅長畫人物、山水、鞍馬、花鳥、竹石等，創(chuàng)白描人物畫，代表作有《五馬圖》、《維摩演教圖》。
綜上所述，此題選A。
5.三角形內(nèi)角和為180°，在小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)測量，中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)證明，這種課程內(nèi)容的組織形式是( )。
A.螺旋式
B.直線式
C.橫向組織
D.縱向組織
【答案】A
【解析】本題考查的是課程內(nèi)容的組織形式。
選項(xiàng)A，螺旋式教科書結(jié)構(gòu)，就是把同一課題內(nèi)容按深度、廣度的不同層次安排在書的不同階段重復(fù)出現(xiàn)，使得每一次重復(fù)都將原有的知識、方法、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步加深拓廣，逐級深化。題干中對同一個(gè)知識在小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)測量，中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)證明，體現(xiàn)是對知識的重復(fù)加深，逐級深化，因此是螺旋式的課程內(nèi)容組織形式。故A項(xiàng)說法正確。
選項(xiàng)B，直線式就是指把一門學(xué)科的課程內(nèi)容或其中一個(gè)課題的內(nèi)容按照知識本身的邏輯結(jié)構(gòu)來展開呈現(xiàn)在教科書中，使各種知識在內(nèi)容上均不重復(fù)的編排形式。
選項(xiàng)C，橫向組織是指打破學(xué)科的界限和傳統(tǒng)的知識體現(xiàn)，將各門學(xué)科的知識聯(lián)系起來，以便讓學(xué)生有機(jī)會更好地將各門學(xué)科的知識聯(lián)系起來，從而更好地探索社會和個(gè)人最關(guān)系的問題。
選項(xiàng)D，縱向組織又稱序列組織，是指按照知識的邏輯序列，從已知到未知、從具體到抽象等先后順序組織編排的課程內(nèi)容。
選項(xiàng)BCD均為干擾選項(xiàng)，故本題答案選擇A。
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