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1.( )是一個有目的、有計劃的、有結構地產(chǎn)生教學計劃、教學大綱以及教科書系統(tǒng)化過程。(單選)

A.課程設置

B.課程設計

C.課程目標

D.課程計劃

【答案】B

【解析】課程設計是一個有目的有計劃有結構地產(chǎn)生課程計劃、課程標準以及教材等系統(tǒng)化的活動。

2.課程計劃的基本組成部分包括( )。(多選)

A.教學目的

B.學科開設順序和各門學科教學時數(shù)

C.教學科目的設置

D.學年編制和學周安排

【答案】BCD

【解析】課程計劃基本內(nèi)容包括：教學科目的設置;學科順序;課時分配;學年編制與學周安排。

3.當代“教學”觀變革的主要趨勢包括( )。(多選)

A.從重視學生向重視教師轉(zhuǎn)變

B.從重視能力向重視知識轉(zhuǎn)變

C.從重視認知向重視發(fā)展轉(zhuǎn)變

D.從重視結果向既重視結果也重視過程轉(zhuǎn)變

【答案】CD

【解析】當代“教學”觀變革的主要趨勢包括：從重視教師向重視學生轉(zhuǎn)變、從重視知識傳授向重視能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變、從重視教法向重視學法轉(zhuǎn)變、從重視認知向重視發(fā)展轉(zhuǎn)變、從重視結果向重視過程轉(zhuǎn)變、從重視繼承向重視創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。

4.課程標準是教材編寫的依據(jù)，教材是課程標準最主要的載體。( )(判斷)

【答案】√

【解析】教材是依據(jù)課程標準的要求編寫的系統(tǒng)反映學科內(nèi)容的教學用書，是課程標準的最主要的載體，是課程標準的具體化。

5.課程目標的確定取決于知識或?qū)W科的內(nèi)容。( )(判斷)

【答案】×

【解析】課程目標即教育者在完成某一門課程的教學時，希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的變化結果。而學校開設什么課程、講授什么內(nèi)容，是由培養(yǎng)目標決定的，必須反映培養(yǎng)目標的要求。