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1.教育是面向未來的一項社會事業(yè)，要以促進(jìn)人的自由發(fā)展和全面發(fā)展為目標(biāo)。馬克思認(rèn)為，只有每個人的自由、充分的發(fā)展，才有一切人的自由充分的發(fā)展，實現(xiàn)人的全面發(fā)展只能依據(jù)現(xiàn)實的社會條件。在他看來，造就全面發(fā)展的人的唯一方法是( )。(單選)

A.促進(jìn)學(xué)生身心統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展

B.讓每個學(xué)生自由發(fā)展

C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

D.為學(xué)生提供全面的物質(zhì)條件

【答案】C

【解析】造就全面發(fā)展的人的唯一方法是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。

2.教育目的對教育工作具有重要的指導(dǎo)意義，其具體作用不包括( )。(單選)

A.示范作用

B.激勵作用

C.評價作用

D.導(dǎo)向功能

【答案】A

【解析】本題考查教育目的的功能。教育目的的主要功能包括：導(dǎo)向作用、激勵作用、評價作用、調(diào)控作用。

選項A，示范作用指做出榜樣或典范，供人們學(xué)習(xí)，不屬于教育目的的功能。

選項B，激勵作用指教育目的是一種結(jié)果指向。人類的活動既是有目的、有意識、有計劃的，那么也就應(yīng)該是有著明確的方向和目標(biāo)。

選項C，評價作用指教育目的是衡量和評價教育實施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。評價學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，檢查教育教學(xué)工作的質(zhì)量，評價教師的教學(xué)質(zhì)量和工作效果，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和發(fā)展程度，都必須以教育目的為根本標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。

選項D，導(dǎo)向功能指教育目的一經(jīng)確立，就成為人們行動的指南，不僅為受教育者指明了發(fā)展方向，預(yù)定了發(fā)展結(jié)果，也為教育工作者指明了工作方向和奮斗目標(biāo)。

選項BCD均與題意不符，故本題選A。

3.美育即( )。(單選)

A.審美教育

B.美術(shù)教育

C.藝術(shù)教育

D.美學(xué)教育

【答案】A

【解析】本題考查的是美育的內(nèi)涵。美育，又稱為審美教育或美感教育，是運用藝術(shù)美、自然美和社會生活美培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點以及感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的教育。美育在全面發(fā)展教育中起著動力作用。

4.義務(wù)教育實施靠( )來做根本保障?(單選)

A.人民教師

B.校長

C.教育法律法規(guī)

D.教育部門領(lǐng)導(dǎo)

【答案】C

【解析】依法執(zhí)教是義務(wù)教育實施的根本保障和需求。義務(wù)教育實施靠教育法律法規(guī)作為根本保障。故選C。