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1.在維果茨基“最近發(fā)展區(qū)”理論基礎(chǔ)上提出的教學(xué)原則是( )。(單選)

A.直觀性原則

B.啟發(fā)性原則

C.理論聯(lián)系實(shí)際原則

D.量力性原則

【答案】D

【解析】維果斯基認(rèn)為，兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平，即由一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機(jī)能的發(fā)展水平;二是即將達(dá)到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。也就是說(shuō)，兒童在有指導(dǎo)的情況下，借助成人幫助所能達(dá)到的解決問(wèn)題的水平與獨(dú)自解決問(wèn)題所達(dá)到的水平之間的差異，實(shí)際上是兩個(gè)鄰近發(fā)展階段間的過(guò)渡。而量力性原則指的是教學(xué)活動(dòng)要適合學(xué)生的發(fā)展水平。這一原則是為了防止發(fā)生教學(xué)難度低于或高于學(xué)生實(shí)際程度而提出的。量力性原則符合最近發(fā)展區(qū)的理論。

2.下列對(duì)場(chǎng)依存型人的特點(diǎn)分析正確的是( )。(多選)

A.注重學(xué)習(xí)環(huán)境的社會(huì)性，對(duì)于具有社會(huì)性內(nèi)容的材料更感興趣

B.容易適應(yīng)環(huán)境

C.受內(nèi)在動(dòng)機(jī)的支配，都喜歡獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)

D.容易接受別人的暗示

【答案】ABD

【解析】場(chǎng)獨(dú)立型的學(xué)生是“內(nèi)部定向者”：對(duì)客觀事物做判斷時(shí)，常常利用內(nèi)在的參照(主體感覺(jué))，不易受外來(lái)的因素影響和干擾，獨(dú)立對(duì)事物作出判斷;場(chǎng)依存型的學(xué)生是“外部定向者”，對(duì)事物作出判斷時(shí)傾向于以外部參照(身外的客觀事物)作為信息加工的依據(jù)，容易受周圍人們，特別是權(quán)威人士的影響和干擾，善于察言觀色。

3.“最近發(fā)展區(qū)”是維果斯基在論述教育和發(fā)展關(guān)系時(shí)的重要理論，以下對(duì)最近發(fā)展區(qū)的理解正確的有( )。(多選)

A.學(xué)習(xí)任務(wù)越難越有利于學(xué)生學(xué)習(xí)

B.教學(xué)任務(wù)的制定不僅要考慮學(xué)生的現(xiàn)有水平，也要考慮學(xué)生在通過(guò)一定努力后能夠達(dá)到的水平

C.教師應(yīng)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生，以使學(xué)生達(dá)到潛在的發(fā)展水平

D.教學(xué)應(yīng)走在學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平之前，以帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展

【答案】BCD

【解析】本題考查維果斯基的最近發(fā)展區(qū)。維果斯基認(rèn)為，兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平，即由一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機(jī)能的發(fā)展水平;二是即將達(dá)到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。也就是說(shuō)，兒童在有指導(dǎo)的情況下，借助成人幫助所能達(dá)到的解決問(wèn)題的水平與獨(dú)自解決問(wèn)題所達(dá)到的水平之間的差異，實(shí)際上是兩個(gè)鄰近發(fā)展階段間的過(guò)渡。根據(jù)上述思想，維果斯基提出教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面。也就是說(shuō)，教學(xué)可以定義為人為的發(fā)展，教學(xué)決定著智力的發(fā)展。這種決定作用既表現(xiàn)在智力發(fā)展的內(nèi)容、水平和智力活動(dòng)的特點(diǎn)上，也表現(xiàn)在智力發(fā)展的速度上。B、C、D三項(xiàng)正確。A項(xiàng)：任務(wù)難度并不是越難越有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。與題干不符，排除。故正確答案為BCD。

4.維果斯基強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)適應(yīng)最近發(fā)展區(qū)，走在發(fā)展的后面。( )(判斷題)

【答案】錯(cuò)誤

【解析】維果斯基的最近發(fā)展區(qū)給我們的教育啟示是：教學(xué)應(yīng)該走在發(fā)展的前面。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。

5.簡(jiǎn)述埃里克森的社會(huì)發(fā)展理論的八階段。(簡(jiǎn)答)

【答案】

(1)基本的信任感對(duì)基本的不信任感(0-18個(gè)月左右)

(2)自主對(duì)羞怯與懷疑(18個(gè)月到3歲)

(3)主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感(3～6、7歲)

(4)勤奮感對(duì)自卑感(6、7～12歲)

(5)角色同一對(duì)角色混亂(12～18歲)

(6)親密對(duì)孤獨(dú)(18歲～30歲)

(7)繁殖感對(duì)停滯感(30歲～60歲)

(8)完善對(duì)絕望(60歲以后)