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1.通過學(xué)習(xí)長方形面積計算公式，小玲明白了當(dāng)長方形的長和寬增加時，面積會增大;長和寬減小時，面積會縮小，根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類，這屬于( )。(單選)

A.概念學(xué)習(xí)

B.規(guī)則學(xué)習(xí)

C.辨別學(xué)習(xí)

D.刺激-反應(yīng)學(xué)習(xí) 

【答案】B

【解析】本題考查的是加涅的學(xué)習(xí)水平的分類。加涅根據(jù)學(xué)習(xí)水平，將學(xué)習(xí)分為：信號學(xué)習(xí)、刺激-反應(yīng)學(xué)習(xí)、連鎖學(xué)習(xí)、言語聯(lián)想學(xué)習(xí)、辨別學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)、規(guī)則學(xué)習(xí)和高級規(guī)則學(xué)習(xí)。

2.小強在家看了槍戰(zhàn)暴力片后，在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)時，表現(xiàn)出與電視中人物類似的攻擊行為。這種學(xué)習(xí)方式屬于( )。(單選)

A.替代學(xué)習(xí)

B.試誤學(xué)習(xí)

C.意義學(xué)習(xí)

D.親歷學(xué)習(xí)

【答案】A

【解析】本題考查的是班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論。

選項A，班杜拉提出替代性學(xué)習(xí)，又稱觀察學(xué)習(xí)，是指通過對他人及其強化性結(jié)果的觀察，一個人獲得某些新的反應(yīng)，或者矯正原有的行為反應(yīng)，而在這一過程中，學(xué)習(xí)者作為觀察者并沒有外顯的操作。

3.班杜拉認(rèn)為，觀察學(xué)習(xí)一般經(jīng)過( )四個過程。(單選)

A.注意過程—保持過程—復(fù)現(xiàn)過程—動機過程

B.注意過程—動機過程—復(fù)現(xiàn)過程—保持過程

C.動機過程—復(fù)現(xiàn)過程保持過程—注意過程

D.動機過程—注意過程—復(fù)現(xiàn)過程—保持過程

【答案】A

【解析】本題考查的是班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論。班杜拉提出觀察學(xué)習(xí)包括注意、保持、復(fù)制和動機四個子過程。①注意過程：即觀察者注意并知覺榜樣情境的過程。②保持過程：即觀察者記住從榜樣了解的行為，以表象和言語形式將他們在記憶中進(jìn)行表征、編碼以及存儲。③復(fù)制過程：即觀察者將頭腦中有關(guān)榜樣情境的表象和符號概念轉(zhuǎn)為外顯的行為。④動機過程：即觀察者因表現(xiàn)所觀察到的行為而受到獎勵。

題干中考查班杜拉觀察學(xué)習(xí)的過程的順序，選項B、C、D均與題意不符，故本題選A。

4.小花有一次外出玩耍時，不慎被鄰居家的狗追咬，從此之后，小花看到所有的狗都會躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，這屬于刺激的( )現(xiàn)象。(單選)

A.分化

B.消退

C.泛化

D.強化

【答案】C

【解析】本題考查的是巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用理論的基本規(guī)律。巴甫洛夫通過經(jīng)典條件反射實驗(狗進(jìn)食的搖鈴實驗)得出經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律包括獲得與消退;刺激泛化與分化等。

選項A，刺激分化指的是通過選擇性強化和消退使有機體學(xué)會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應(yīng)。

選項B，條件反射的消退是指在條件反射形成后，如果條件刺激重復(fù)出現(xiàn)多次而沒有無條件刺激相伴隨，則條件反應(yīng)會變得越來越弱，并最終消失。

選項C，刺激泛化指的是人和動物一旦學(xué)會對某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)以后，其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)。

選項D，強化屬于斯金納的觀點，強化分為正強化與負(fù)強化。正強化是給予一個愉快刺激，從而增強其行為出現(xiàn)的概率。負(fù)強化是擺脫一個厭惡刺激，從而增強其行為出現(xiàn)的概率。

題干中，小花被鄰居家的狗追咬后，看到所有的狗都會害怕，屬于對相類似的刺激做出相同的反應(yīng)，是刺激泛化。選項A、B、D均與題意不符，故本題選C。

5.小花有一次外出玩耍時，不慎被鄰居家的狗追咬，從此之后，小花看到所有的狗都會躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，這屬于刺激的( )現(xiàn)象。(單選)

A.分化

B.消退

C.泛化

D.強化

【答案】C

【解析】本題考查的是巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用理論的基本規(guī)律。巴甫洛夫通過經(jīng)典條件反射實驗(狗進(jìn)食的搖鈴實驗)得出經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律包括獲得與消退;刺激泛化與分化等。

選項A，刺激分化指的是通過選擇性強化和消退使有機體學(xué)會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應(yīng)。

選項B，條件反射的消退是指在條件反射形成后，如果條件刺激重復(fù)出現(xiàn)多次而沒有無條件刺激相伴隨，則條件反應(yīng)會變得越來越弱，并最終消失。

選項C，刺激泛化指的是人和動物一旦學(xué)會對某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)以后，其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)。

選項D，強化屬于斯金納的觀點，強化分為正強化與負(fù)強化。正強化是給予一個愉快刺激，從而增強其行為出現(xiàn)的概率。負(fù)強化是擺脫一個厭惡刺激，從而增強其行為出現(xiàn)的概率。

題干中，小花被鄰居家的狗追咬后，看到所有的狗都會害怕，屬于對相類似的刺激做出相同的反應(yīng)，是刺激泛化。選項A、B、D均與題意不符，故本題選C。