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教 育 學(xué)

01良好師生關(guān)系建立的途徑與方法。【易考題型：簡答、論述、案例分析】

1??教師方面

（1）了解和研究學(xué)生；

（2）要樹立正確的學(xué)生觀；

（3）要提高教師自身素質(zhì)；

（4）要發(fā)揚(yáng)教育民主；

（5）熱愛、尊重學(xué)生，公平對待學(xué)生；

（6）主動與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往；

（7）正確處理師生矛盾；

（8）提高法制意識，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利。

2??學(xué)生方面

（1）正確認(rèn)識自己；

（2）正確認(rèn)識老師。

02制約課程的因素。【易考題型：簡答】

社會、知識和兒童是制約學(xué)校課程的三大因素。

（一）社會發(fā)展的要求及提供的可能性制約學(xué)校課程。

1.經(jīng)濟(jì)對課程的影響；

2.社會政治制度與意識形態(tài)對課程的影響；

3.文化傳統(tǒng)對課程的影響。

（二）學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律制約學(xué)校課程。

（三）人類文化知識及科技發(fā)展水平制約學(xué)校課程。

心 理 學(xué)

01職業(yè)倦怠。【易考題型：簡答、論述】

長期的職業(yè)壓力會導(dǎo)致教師的職業(yè)倦怠。它是個體在長期的職業(yè)壓力下，缺乏應(yīng)對資源和應(yīng)對能力而產(chǎn)生的身心耗竭狀態(tài)。

（1）教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)

①挫折感。

②退縮甚至產(chǎn)生敵視行為。

③人際關(guān)系緊張。

④生理癥狀。

⑤憂慮感。

⑥工作效率低落。

（2）教師職業(yè)倦怠的成因

①社會因素

教師的工資待遇和社會地位與其勞動強(qiáng)度不成正比，極易挫傷教師的積極性，導(dǎo)致心理上的極度疲勞。

②組織因素

學(xué)校本身是一個復(fù)雜的社會組織。學(xué)校的組織氛圍和諧，是教師心情愉快、工作效率高的保證；學(xué)校對教學(xué)的評價機(jī)制是否科學(xué)也會影響教師的工作積極性和創(chuàng)造性；教師的職業(yè)特殊性也決定了教師在這種工作壓力下容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。

③個人因素

A型性格、低自尊或外控的教師容易出現(xiàn)職業(yè)倦怠。

02預(yù)防與消除教師職業(yè)倦怠的應(yīng)對策略。【易考題型：簡答、論述】

①教師要認(rèn)識自我，加強(qiáng)個性修養(yǎng)。

②教師要樹立正確的職業(yè)觀念。

③善于調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，增強(qiáng)教師角色適應(yīng)能力。

④學(xué)校的幫助。

⑤社會的支持。

此外，教師個體在無力解決自己因職業(yè)倦怠而引發(fā)的心理問題時，求助于心理專家進(jìn)行咨詢、診斷與治療也是十分必要的。