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布拉姆 

一、人物介紹：

本杰明·布盧姆（1913—1999）是美國當代著名的教育家和心理學(xué)家，出生于美國賓夕法尼亞州的蘭斯富。

二、常考點：

（一）教育目標分類系統(tǒng)

布盧姆關(guān)于教育目標的理論集中反映在他的《教育目標分類系統(tǒng)》中，布盧姆等人把教育目標分為三大領(lǐng)域——認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動作技能領(lǐng)域。又把認知領(lǐng)域目標分為六個亞領(lǐng)域，即知識、領(lǐng)會、運用、分析、綜合、評價。情感領(lǐng)域分為五個亞領(lǐng)域，即接受、反應(yīng)、價值評價、組織、性格化。

（二）掌握學(xué)習(xí)

布盧姆整個教學(xué)理論的核心內(nèi)容是"掌握學(xué)習(xí)"理論。所謂"掌握學(xué)習(xí)"，就是在"所有學(xué)生都能學(xué)好"的思想指導(dǎo)下，以集體教學(xué)（班級授課制）為基礎(chǔ)，輔之以經(jīng)常、及時的反饋，為學(xué)生提供所需的個別化幫助以及所需的額外學(xué)習(xí)時間，從而使大多數(shù)學(xué)生達到課程目標所規(guī)定的掌握標準。