1.下列不屬于教師專(zhuān)業(yè)理念與師德維度的是( )。
A.職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)
B.幼兒保育和教育的態(tài)度與行為
C.個(gè)人修養(yǎng)與行為
D.環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用
【答案】D
【解析】教師專(zhuān)業(yè)理念和師德維度的包括:(1)職業(yè)理解與認(rèn)識(shí);(2)對(duì)幼兒的態(tài)度與行為;(3)幼兒保育和教育的態(tài)度與行為;(4)個(gè)人修養(yǎng)與行為。D選項(xiàng)屬于教師專(zhuān)業(yè)能力的內(nèi)容。故本題選D。
2.嬰兒期笑的發(fā)展按順序分為( )等階段。
A.自發(fā)性微笑、無(wú)選擇的社會(huì)性微笑、有選擇的社會(huì)性微笑
B.無(wú)條件反射性的笑、條件反射性的笑
C.對(duì)聲音的笑、對(duì)陌生人的笑、對(duì)熟悉人的笑
D.無(wú)笑、無(wú)條件反射性的笑、對(duì)熟悉人的笑
【答案】A
【解析】1—2周會(huì)出現(xiàn)自發(fā)性的笑,3—5周出現(xiàn)誘發(fā)性的笑,5周開(kāi)始出現(xiàn)社會(huì)性的笑。故本題選A。
3.( )的教學(xué)方法主要是“引導(dǎo)創(chuàng)作法”。
A.達(dá)爾克洛茲音樂(lè)教育體系
B.奧爾夫音樂(lè)教育體系
C.柯達(dá)依音樂(lè)教育體系
D.鈴木音樂(lè)教育體系
【答案】B
【解析】奧爾夫音樂(lè)體系的教學(xué)方法是“引導(dǎo)創(chuàng)作法”,通過(guò)教師的啟發(fā)引導(dǎo)及范例,幫助兒童集體創(chuàng)作、協(xié)助創(chuàng)作。故本題選B。
4.幼兒在繪畫(huà)時(shí),總認(rèn)為凡是客觀(guān)存在的東西都必須把它畫(huà)出來(lái),其視線(xiàn)就像X光一樣能穿透任何東西似的,這種表現(xiàn)為( )。
A.擬人化
B.透明式
C.展開(kāi)式
D.夸張法
【答案】B
【解析】透明式指將重疊或被擋住的事物也畫(huà)出來(lái),也被稱(chēng)為X光式的表現(xiàn)。故本題選B。
5.直觀(guān)行動(dòng)思維活動(dòng)的典型方式是( )。
A.認(rèn)識(shí)地圖
B.語(yǔ)詞的概括
C.嘗試錯(cuò)誤
D.頓悟
【答案】C
【解析】直觀(guān)行動(dòng)思維的工具是感知和動(dòng)作,常常是動(dòng)作在前,思維在后,不斷地嘗試才能獲取知識(shí)。這種方式的思維雖然能夠初步揭露事物的一些內(nèi)部屬性以及事物間的一些關(guān)系,但是,它只是兒童行動(dòng)的客觀(guān)結(jié)果。在行動(dòng)之前,兒童主觀(guān)上并沒(méi)有預(yù)定目的和行動(dòng)計(jì)劃,也不可能預(yù)見(jiàn)自己行動(dòng)的后果。故本題選C。