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教育派別

觀點(diǎn)簡介

代表人物

實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

19世紀(jì)末20世紀(jì)初產(chǎn)生于德國，隨后在歐洲一些國家發(fā)展的以教育實(shí)驗(yàn)為標(biāo)志的教育思想流派。

德國的梅伊曼、法國的比納、美國的霍爾和桑代克

文化教育學(xué)（精神
科學(xué)教育學(xué)）

19世紀(jì)末出現(xiàn)在德國的一種教育學(xué)說，認(rèn)為教育的過程是一種歷史文化過程。

狄爾泰、思普蘭格、利特

實(shí)用主義教育學(xué)

19世紀(jì)末20世紀(jì)初興起于美國的一種教育思潮，對20世紀(jì)整個世界的教育理論研究和教育實(shí)踐發(fā)展產(chǎn)生了極大的影響。

杜威、克伯屈

馬克思主義教育學(xué)（社會主義教育學(xué)）

1.包括兩部分內(nèi)容：一部分是馬克思、恩格斯以及其他馬克思主義的經(jīng)典作家對教育問題的論述，也就是他們的思想；另一部分是教育家門根本馬克思主義的基本原理（包括教育原理）對現(xiàn)代教育一系列問題的研究結(jié)果。
2.1939 年凱諾夫主編的《教育學(xué)》，被公認(rèn)為世界上第一步馬克思主義的教 育學(xué)著作。我國教育家楊賢江以李浩吾的化名出版《新教育大綱》（1930）是我國第一步馬克思主義的教育學(xué)著作。

克魯普斯卡婭、加里寧、馬卡連柯、凱諾夫、楊賢江

批判教育學(xué)

興起于20世紀(jì)70年代，是當(dāng)代西方教育論界占主導(dǎo)地位的教育思潮

美國的鮑爾斯、法國的布厄迪爾