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1.在教學過程中，學生往往以學習教科書中的知識為主，這是一種簡約的經(jīng)過提煉的認識過程。這反映出教學過程的( )特點。

A.認識的間接性

B.認識的教育性

C.認識的交往性

D.有領導的認識

【答案】A

2.“總是等到考試時才知道該念的功課沒有念”，說明了學生意志品質(zhì)的( )差。

A.變通性

B.果斷性

C.自覺性

D.堅持性

【答案】C

3.德育途徑是指德育的實施渠道或者形式。我國小學德育的實施途徑有多種，其中( )是學校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學生進行德育的基本途徑。

A.少先隊活動

B.思想品德課

C.班主任工作

D.思想品德課與其他學科教學

【答案】D

【解析】思想品德課與其他學科教學是德育的基本途徑。

4.教育學萌芽階段的特點有( )。

A.教育作品多屬論文形式

B.教育學已從哲學中分離出來

C.對教育經(jīng)驗提出猜測

D.缺乏理論分析和完整體系

【答案】ACD

5.現(xiàn)代教師專業(yè)素質(zhì)( )。

A.專業(yè)知識

B.專業(yè)道德

C.專業(yè)能力

D.心理素質(zhì)

【答案】ABCD