在教師招聘考試中，教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容屬于?？伎键c(diǎn)，其中關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，具體而言關(guān)愛學(xué)生是教師處理其與學(xué)生的關(guān)系時所應(yīng)遵循的原則要求。教師與學(xué)生的關(guān)系是教師職業(yè)活動中發(fā)生的最重要的關(guān)系。教育活動主要就是在教師與學(xué)生之間發(fā)生的，教師所從事的教育活動中心就是師生關(guān)系。
在新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》中對于關(guān)愛學(xué)生這一方面有幾點(diǎn)要求，現(xiàn)總結(jié)如下：
首先關(guān)愛學(xué)生是關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。
關(guān)愛學(xué)生的對象范圍是指全體學(xué)生，而不是某一部分或某一個學(xué)生。在實際教育活動中，有些教師不是不能給予學(xué)生關(guān)愛，而是往往不能給予全體學(xué)生關(guān)愛。這樣的觀點(diǎn)顯而易見是不符合教師職業(yè)行為要求。
關(guān)愛學(xué)生的核心是尊重學(xué)生人格。尊重學(xué)生人格，就是把學(xué)生看作與自己一樣，是有尊嚴(yán)、有利益訴求的人。
關(guān)愛學(xué)生的關(guān)鍵是做到對學(xué)生平等公正。平等具體是指師生之間的平等以及生生之間的平等;公正是將關(guān)愛給每一個學(xué)生，不論這些學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r如何、社會背最和家庭背景如何。
其次關(guān)愛學(xué)生是對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。
關(guān)愛學(xué)生不是不要嚴(yán)格，而是恰當(dāng)好處的嚴(yán)格。嚴(yán)格要求學(xué)生，也是對學(xué)生的成長負(fù)責(zé);然而嚴(yán)格不意味著沒有寬容，學(xué)生成長總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。所以，教師應(yīng)該做到嚴(yán)慈相濟(jì)。嚴(yán)慈相濟(jì)體現(xiàn)的也是亦師亦友的師生關(guān)系。嚴(yán)格要求是作為教師的責(zé)任，傾心幫助是作為朋友的熱誠。學(xué)生在嚴(yán)慈相濟(jì)、良師益友的環(huán)境中才能健康成長。
再次關(guān)愛學(xué)是保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。
關(guān)愛學(xué)生還要求教師對學(xué)生的安全、健康負(fù)責(zé)，對學(xué)生的權(quán)益負(fù)責(zé)。學(xué)生的安全，是指他們的人身安全;學(xué)生的健康，是指他們的身心健康;學(xué)生的權(quán)益，是指法律賦予他們的權(quán)益。
最后關(guān)愛學(xué)生是不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
這是對教師在與學(xué)生關(guān)系上的禁止性規(guī)定。在語言上諷刺、挖苦學(xué)生，在態(tài)度上歧視學(xué)生，這在職業(yè)行為上是不容許的。在教育學(xué)生的方法上，采用體罰和變相體罰，也是教師職業(yè)道德不容許的。
倡導(dǎo)“關(guān)愛學(xué)生’就是要求教師有熱愛學(xué)生、誨人不倦的情感和愛心。親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。這是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生關(guān)系的基本行為準(zhǔn)則。
綜上所述，教師職業(yè)道德規(guī)范中關(guān)愛學(xué)生的內(nèi)容廣泛，是值得大家關(guān)注的知識點(diǎn)。
接下來呈現(xiàn)練習(xí)題幫助大家鞏固所學(xué)知識內(nèi)容。
1.(判斷題)教師職業(yè)道德規(guī)范中關(guān)愛學(xué)生的核心是對學(xué)生平等公正。( )
【答案】×。解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中關(guān)愛學(xué)生的核心是尊重學(xué)生人格。
2.(判斷題)教師職業(yè)道德規(guī)范中關(guān)愛學(xué)生的關(guān)鍵是做到對學(xué)生平等公正，平等只是指師生間的平等。( )
【答案】×。解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中關(guān)愛學(xué)生的關(guān)鍵是做到對學(xué)生平等公正，平等不單是是師生間的平等，還指生生間的平等。
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