(一)考點(diǎn)梳理
1.忠誠于人民教育事業(yè)原則
(1)地位：教師職業(yè)道德基本原則的核心內(nèi)容，是社會(huì)主義道德的集體主義原則的具體化。
(2)要求：
①把教育工作當(dāng)作神圣而光榮的事業(yè)來看待;
②對(duì)教育事業(yè)忠心耿耿和無私奉獻(xiàn);
③有使自身利益服從于學(xué)生利益和人民利益的胸懷;
④能夠耐得住寂寞，自覺抵制外界誘惑。
2.集體主義原則
(1)含義：教師職業(yè)不同于其他類型的職業(yè)，教師職業(yè)所擔(dān)負(fù)的任務(wù)是培養(yǎng)祖國未來的接班人，關(guān)系到民族的希望，因此教師應(yīng)當(dāng)正確處理好集體和個(gè)人之間的關(guān)系。
(2)要求：
①把集體利益放在首位;
②正確處理貢獻(xiàn)和索取的關(guān)系。
3.教育人道主義原則
(1)含義：指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，要尊重學(xué)生的人權(quán)精神，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，在尊重的基礎(chǔ)上才能使教育活動(dòng)開展得更順利。
(2)地位：教育人道主義原則是現(xiàn)代教育的重要特征，是現(xiàn)代教育區(qū)別于維護(hù)人的依賴關(guān)系的封建教育的標(biāo)志之一。
(3)要求：
①尊重學(xué)生作為人所具有的價(jià)值，始終把學(xué)生當(dāng)作人看待;
②尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，始終關(guān)心和熱愛學(xué)生，避免侵犯學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán);
③尊重學(xué)生的權(quán)利，主要是尊重學(xué)生的人身權(quán)和受教育權(quán)。
4.教書育人原則
(1)含義：是指在教育教學(xué)過程中既傳授科學(xué)文化知識(shí)，又進(jìn)行思想品德教育。
(2)地位：教書育人是教師和“教書匠”區(qū)分開來的根本標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)?ldquo;教書匠”只教書，不育人。
(3)要求：
①正確認(rèn)識(shí)和處理好教書與育人的關(guān)系;
②落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。
5.樂教勤業(yè)原則
(1)含義：樂教勤業(yè)原則可從兩個(gè)維度來把握：第一是樂教，即樂于從教，抱著快樂幸福的心態(tài)從事教育事業(yè);第二是勤業(yè)，即勤奮從教，對(duì)待教育勤勤懇懇。
(2)要求：
①把教育當(dāng)作幸福的事業(yè)來追求;
②把教育當(dāng)作一種生活藝術(shù);
③要求教師具有勤業(yè)精業(yè)意識(shí)。
6.教育民主原則
(1)含義：教育民主原則是指在教育教學(xué)過程中，教師應(yīng)該建立一種民主平等的師生關(guān)系，進(jìn)行平等溝通與對(duì)話，對(duì)學(xué)生的思想與觀點(diǎn)給予充分的尊重。
(2)要求：
①尊重每個(gè)學(xué)生的興趣與需要、觀點(diǎn)與看法;
②以平等和寬容的心態(tài)對(duì)待學(xué)生;
③營造一種使學(xué)生能平等交流、自由探索、大膽創(chuàng)新的民主氛圍。
7.人格示范原則
(1)含義：人格示范原則是指教師通過自身高尚的人格力量給學(xué)生以良好的榜樣示范。
(2)要求：
①教育者要先受教育;
②教師要在實(shí)踐中努力鍛煉和形成良好的道德品質(zhì);
③教師要始終具有良好的心理狀態(tài)。
8.依法執(zhí)教原則
(1)含義：依法執(zhí)教原則是指在教育教學(xué)過程中，教師要依照國家的法律制度從事教育活動(dòng)，保證教育活動(dòng)的合法性、正確性，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
(2)要求：
①依法執(zhí)教，做奉公守法的模范;
②嚴(yán)格執(zhí)行國家的政策法令;
③自覺遵守社會(huì)主義紀(jì)律;
④廉潔自律，抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的侵蝕。
(二)口訣幫我記
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