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教師職業(yè)的勞動特點

（1）教師勞動的復雜性和創(chuàng)造性

（2）教師勞動的連續(xù)性和廣延性

（3）教師勞動的長期性和間接性

（4）教師勞動的主體性和示范性

教師職業(yè)素養(yǎng)：

（1）完整的知識結構

（2）靈活的教學能力

（3）教育機智

（4）情感智力和品質

教師專業(yè)發(fā)展階段：

關注生存階段--關注情境階段--關注學生階段

教師專業(yè)發(fā)展的途徑：

1.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學活動

2.開展微格教學

3.進行專門訓練

4.反思教學經(jīng)驗

新課改下新型師生關系

（一）建立新型的師生關系

1. 尊師愛生

2. 民主平等

3. 教學相長

4. 心理相容

（二）梳理教師威信

（三）善于和學生交往

（四）發(fā)揚教育民主，傾聽學生意見

教師觀

（一）教師角色的轉變

（1）學生學習的促進者

（2）課程資源的建設者和開發(fā)者

（3）教育問題的研究者

（4）社區(qū)型和開放型教師

（二）教師行為轉變

（1）在對待師生關系上，新課程強調尊重與贊賞

（2）在對待教學上，新課程強調幫助、引導

（3）在對待自我上，新課程強調反思

（4）在對待與其他教育者的關系上，新課程強調合作