一、教學(xué)目標(biāo)
1.初步了解人類(lèi)探究宇宙的主要觀(guān)點(diǎn)和內(nèi)容，了解宇宙大爆炸模型的內(nèi)容;
2.通過(guò)對(duì)宇宙演化過(guò)程的研究，進(jìn)一步提高邏輯思維能力;
3.通過(guò)體會(huì)對(duì)科學(xué)家探索宇宙奧秘的過(guò)程，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：太陽(yáng)系的組成和人類(lèi)探究太陽(yáng)系和宇宙的探索歷程;
難點(diǎn)：樹(shù)立正確的世界觀(guān);
三、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
多媒體導(dǎo)入：
早在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們就開(kāi)始了對(duì)宇宙的探索，利用多媒體展示公元705年中國(guó)古代制作的敦煌星圖、瑪雅人觀(guān)星臺(tái)和英國(guó)巨石陣等古人對(duì)于宇宙的探索過(guò)程，提問(wèn)學(xué)生還知道哪些古人探索宇宙的事跡。導(dǎo)入新課——宇宙探秘。
環(huán)節(jié)二：新課講授
(一)“地心說(shuō)”
公元2世紀(jì)，古希臘天文學(xué)家托勒密創(chuàng)造了“地球中心說(shuō)”，認(rèn)為地球是宇宙的中心，天上的日月星辰都是繞著地球運(yùn)動(dòng)。這種學(xué)說(shuō)正符合“上帝創(chuàng)世說(shuō)”的需要，為教會(huì)提供了控制民眾的依據(jù)。
(二)“日心說(shuō)”
直到16世紀(jì)，波蘭天文學(xué)家哥白尼完成了自己的著作《天體運(yùn)行論》，首先提出：地球不是宇宙的中心，地球和其他行星一樣，都是圍繞著太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)，而地球也在不停地自轉(zhuǎn)。哥白尼發(fā)表“日心說(shuō)”之后，遭到羅馬天主教會(huì)的反對(duì)，他們對(duì)外宣布“日心說(shuō)”是異端，燒毀了哥白尼的著作。
意大利的布魯諾宣傳和發(fā)展了哥白尼的思想。他說(shuō)，地球并不是宇宙的中心，它不過(guò)是繞著太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的一個(gè)行星，空間是遼闊的，宇宙是無(wú)限的，星星都是一些遙遠(yuǎn)的太陽(yáng)。教會(huì)將布魯諾關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，最終送到了羅馬鮮花廣場(chǎng)的火刑堆。
幾年后德國(guó)天文學(xué)家開(kāi)普勒出版了“新天文學(xué)”一書(shū)，第一次指出了行星的運(yùn)動(dòng)軌跡是橢圓形的，太陽(yáng)位于橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上。
而意大利的科學(xué)家伽利略站在威尼斯的圣瑪爾古斯教堂的塔樓上，第一次用望遠(yuǎn)鏡觀(guān)測(cè)浩瀚的星空，終于發(fā)現(xiàn)了哥白尼所陳述的事實(shí)。
(三)星空世界
請(qǐng)同學(xué)們大膽說(shuō)一說(shuō)，太陽(yáng)是否是宇宙的中心?然后可以參考教材或者課外書(shū)說(shuō)一說(shuō)先在的宇宙觀(guān)。
地球在太陽(yáng)系中，太陽(yáng)在銀河系中，銀河系以外有很多類(lèi)似于銀河系的星系，星系會(huì)多達(dá)1000億個(gè)。離我們最近的仙女星系距離我們超過(guò)200萬(wàn)光年。“日心說(shuō)”雖然不是正確的，但是在提出的時(shí)候具有很大的先進(jìn)性，科學(xué)研究的過(guò)程就是不斷提出新理論，更正舊理論。
地球和太陽(yáng)之間的距離有149597870千米，生活中常用的長(zhǎng)度單位對(duì)于星星之間的距離來(lái)說(shuō)都太小了，天文學(xué)有自己常用的長(zhǎng)度單位。
1AU為地球到太陽(yáng)的平均距離;
1光年(ly)=9.461×1015m;
這兩個(gè)都是長(zhǎng)度單位。
[來(lái)源:Zxxk.Com]
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
播放宇宙大爆炸的科學(xué)紀(jì)錄片，引導(dǎo)學(xué)生歸納分析以下問(wèn)題。大爆炸理論是什么?如何模擬大爆炸模型?哪些現(xiàn)象支持大爆炸模型。學(xué)生通過(guò)總結(jié)可以回答出：宇宙起源于一個(gè)原始的火球發(fā)生的爆炸;大爆炸模型就像吹氣球一樣，氣球表面的小塑料粒彼此遠(yuǎn)離;星系光譜的紅移支持大爆炸理論。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)談?wù)劚竟?jié)課的收獲，師生共同梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。
作業(yè)：搜集資料，了解中國(guó)人的飛天夢(mèng)想。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
五、教學(xué)反思
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