在歷年的教師資格考試中，病句既是一個重點，也是一個難點。所謂病句，就是表述有問題的句子。這個問題主要表現(xiàn)在語法、邏輯兩個方面。本章將整理病句考查中常出現(xiàn)的標(biāo)志詞，幫助考生快速找到錯誤，提升答題準(zhǔn)確率。
一、關(guān)注介詞
介詞起標(biāo)記作用，依附在實詞或短語前面共同構(gòu)成介詞短語，整體主要修飾、補充謂詞性詞語，標(biāo)明跟動作、性狀有關(guān)的時間、處所、方式、原因、目的、施事、受事、對象等。而在病句中出現(xiàn)介詞常會出現(xiàn)以下錯誤：
(一)主語殘缺
濫用介詞會導(dǎo)致主語殘缺，介詞短語本身不可充當(dāng)主語。當(dāng)介詞放在句首時，需要關(guān)注后面是否直接出現(xiàn)謂語，若直接出現(xiàn)謂語會出現(xiàn)主語殘缺。常見介詞有：通過、經(jīng)過、在……上/方面/中、從……中、對于、關(guān)于、由于、把等。
1.介詞……+使/令/讓
例：通過這次培訓(xùn)，使我明白了很多道理。
【解析】“通過”一詞出現(xiàn)，導(dǎo)致本句無主語，可將“通過”刪去，主語變?yōu)?ldquo;這次培訓(xùn)”?；蛘邔?ldquo;使”刪去，主語變?yōu)?ldquo;我”。
2.介詞……+普通動詞
例：在近期閱讀的文章中，告訴我一個做人的道理。
【解析】“在……中”介詞出現(xiàn)，導(dǎo)致本句無主語，可將“在……中””刪去，主語變?yōu)?ldquo;近期閱讀的文章”。
(二)句式雜糅
兩種介詞結(jié)構(gòu)套用，造成句式雜糅。常見結(jié)構(gòu)有：
有……組成 —— 有……;由……組成
本著……為原則 —— 本著……;以……為原則
對于……問題上 —— 對于……問題;在……問題上
圍繞以……為中心 —— 圍繞……中心;以……為中心
是由于……的結(jié)果 —— 由于……;是……的結(jié)果
大多以……為主 —— 大多是……;以……為主
例：兩位律師指出，根據(jù)法庭調(diào)查的事實和東城分局刑警隊及法制辦出具的書面證明材料看，王璇是在并未被采取強制措施時就交代了自己的罪行。
【解析】介詞短語作狀語，表示憑借或依據(jù)時，可以有“根據(jù)某情況”和“從某情況看”兩種說法，但不能將兩種結(jié)構(gòu)雜糅混用。
(三)主客倒置
當(dāng)出現(xiàn)“對”“對于”“與”“和”等介詞時容易出現(xiàn)主客導(dǎo)致，也就是“誰”對“誰”的問題，動作行為的主體要在“對”的前邊，客體要在“對”的后邊。
例：美國電影對我國觀眾并不陌生。
【解析】這個句子中，不能說電影對觀眾，應(yīng)該改為“我國觀眾對美國電影并不陌生”。
(四)語序不當(dāng)
當(dāng)“把”字出現(xiàn)，需要關(guān)注兩類語序問題。
1.“否定詞+把”，否定詞在前，常見否定詞：不、沒有、未曾……
例：她把問題沒弄清楚。
【解析】正確語序為：她沒把問題弄清楚。
2.“助動詞+把”，助動詞在前，常見助動詞：會、應(yīng)該、能、可以……
例：她倆把問題應(yīng)該解決清楚。
【解析】正確語序為：她倆應(yīng)該把問題解決清楚。
【牛刀小試】
下列各句中，沒有語病、句意明確一項是( )。
A.我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了實現(xiàn)偉大的中國夢為目的，不單純是為了個人狹隘的目的。
B.這是一個偏遠(yuǎn)的小車站，對于他是很陌生的，沒有一個熟人。
C.作為中國“四大梆子”之一的豫劇，帶著濃郁的鄉(xiāng)間俚俗味，在某些城里人的眼中，是“野戲”，是不登大雅之堂的末流雜役。
D.在本報對104國道滄縣段黑加油點亂象報道后，引起了滄縣政府的高度重視，滄縣政府經(jīng)研究決定在全縣范圍內(nèi)深入開展集中整治行動。
【答案】C。解析：A項，句式雜糅，“是為了……”和“為目的”雜糅;B項，主客倒置，主體應(yīng)該是“他”，客體是“小車站”;D項，主語殘缺，“引起”沒有主語。
二、關(guān)注關(guān)聯(lián)詞
(一)不合邏輯
也就是關(guān)聯(lián)詞與表達(dá)內(nèi)容不合。常見有：強加轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、并列關(guān)系等。
例：我們呼喚健康向上的家庭精神，孟母三遷為的是讓孩子擁有一個良好的成長關(guān)系，因此，富麗堂皇的家庭未必是幸福的家庭。
【解析】前兩個分句與后一分句之間并無因果關(guān)系。
(二)語序不當(dāng)
當(dāng)出現(xiàn)表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)系詞時，要關(guān)注分句內(nèi)部的邏輯關(guān)系，常會出現(xiàn)順序不當(dāng)。
例：一帶一路戰(zhàn)略，不僅可以推動沿路國家的經(jīng)濟建設(shè)，而且可為中國經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。從而更好的展示一個負(fù)責(zé)任的大國形象。
【解析】不僅……而且表遞進(jìn)，分句語序不當(dāng)。
(三)關(guān)聯(lián)詞與主語位置不當(dāng)
復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞在前一分句中使用時，若后兩個分句主語相同，一般在主語后;反之，在主語前。
例：不但他鋼琴彈得好，而且字寫得也漂亮
【解析】兩個分句主語一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語后面。
【牛刀小試】
下列各句中，有語病的一項是( )。
A.現(xiàn)代社會即使已經(jīng)步入知識經(jīng)濟時代，孔子的教育思想仍有其不可磨滅的價值和意義。
B.生態(tài)文明建設(shè)是建設(shè)美麗中國的必然要求，對于滿足人民群眾對良好生態(tài)環(huán)境的期待、形成人與自然和諧發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)新格局，具有十分重要的意義。
C.為了能夠在自己鐘愛的藍(lán)天上駕駛戰(zhàn)鷹，余旭幾乎放棄了自己的所有業(yè)余時間，全心投入到了飛行之中。
D.城鄉(xiāng)二元戶籍制度對社會形態(tài)造成了制度性的約束，而且滲透到社會生活的每個角落，在意識形態(tài)領(lǐng)域根深蒂固，甚至形成了固定利益集團。
【答案】A。解析：A項，兩個分句主語不一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在主語之前。
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