1、教育制度的主體是()
A.學校教育制度
B.教育體制
C.社會教育制度
D.業(yè)余教育制度
參考答案：A
參考解析：學校教育制度指狹義的教育制度，簡稱學制，是國民教育制度的核心與主體，體現(xiàn)了一個國家國民教育制度的實質。
2、把一系列有關信息組成特定序列，通過學習并下意識地吸收，達到激發(fā)內在潛力，促成個體的自我完善和自我發(fā)展。這種方法是()。
A.行為懲罰法
B.心理暗示法
C.談話法
D.激勵法
參考答案：D
參考解析：專家解析：組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。
3、小學生處于人生可持續(xù)發(fā)展的起點，小學英語教學必須誘導他們逐步形成正確的價值觀。因此，在教學中()
A.在介紹外國文化的活動中引導學生認識與理解偉大的中華文化
B.只專注宣傳英語國家的科學成就
C.側重鼓勵學生去追求到國外學習與生活
D.只專注介紹英美人民的生活
參考答案：A
參考解析：在進行文化意識教學中既要使學生了解外國文化，尤其是英語國家的文化，同時要學生加深對中華傳統(tǒng)文化的認識。
4、“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人。”烏申斯基的這段論述告訴我們，要做好班主任必須()。
A.注意觀察
B.培養(yǎng)良好的班風
C.做好個別學生的教育工作
D.了解和研究學生
參考答案：D
參考解析：班主任管理和教育學生之前，首先應當了解和研究學生，這是開展工作的基礎。
5、()是在教師指導下學生運用一定的儀器設備進行獨立作業(yè)，觀察事物和過程的發(fā)生和變化，探求事物的規(guī)律，以獲得知識和技能的方法。
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.實驗法
參考答案：D
參考解析：實驗法是在教師指導下學生運用一定的儀器設備進行獨立作業(yè)，觀察事物和過程的發(fā)生和變化，探求事物的規(guī)律，以獲得知識和技能的方法。實驗法可分為探究性實驗和驗證性實驗兩種。
