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1.“教育有法可依，但無定法可抄。”這說明教師勞動具有( )

A.情境性 B.創(chuàng)造性

C.示范性 D.個別性

2.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的( )

A.交往能力 B.研究能力

C.管理能力 D.學習能力

3.以下關于素質教育與全面發(fā)展教育的關系的觀點正確的是( )

A.素質教育是全面發(fā)展教育的理論依據(jù)

B.全面發(fā)展教育是素質教育的具體落實和深化

C.全面發(fā)展教育與素質教育的教育目的不同

D.素質教育是全面發(fā)展教育的具體落實和深化

4.邱老師是一所普通中學的一名老師。他所管理的班級班風嚴明、學習成績突出。他的學生送給他一個響當當?shù)年欠Q“邱爸爸”。有新老師向他咨詢怎樣管理班級時，他只說了一句話：“我只是給予他們最大的尊重罷了。”據(jù)此推斷，邱老師的教育理念是( )

A.以教學為本

B.以教材為本

C.以人為本

D.以教師為本

5.我國實行( )年義務教育制度。

A.七 B.八

C.九 D.十

答案解析

1.B【解析】教師勞動的創(chuàng)造性表現(xiàn)在教學方法上的不斷更新。為了提高教學效果，教師還要嘗試新的教學方法，進行教學方法的變換或改革。“教育有法可依，但無定法可抄”是教師勞動的創(chuàng)造性的體現(xiàn)。

2.B【解析】教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括先進的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。

3.D【解析】全面發(fā)展教育與素質教育的關系是：全面發(fā)展教育思想是素質教育的理論基礎，素質教育是全面發(fā)展教育在社會主義建設時期的具體落實和深化。

4.C【解析】學生送的昵稱“邱爸爸”和“我只是給予他們最大的尊重罷了”，都說明了邱老師尊重和關愛學生，這是以人為本的教育理念。

5.C【解析】根據(jù)《中華人民共和國教育法》第十八條規(guī)定，國家實行九年制義務教育制度。